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积极心理学视域下职业使命感对中小学教师职业倦怠影响的研究PPT

引言积极心理学强调对个体积极品质和积极力量的研究教师职业倦怠现象日益受到关注探寻职业使命感对教师职业倦怠的影响及其作用机制文献综述职业使命感的概念内涵及其...
引言积极心理学强调对个体积极品质和积极力量的研究教师职业倦怠现象日益受到关注探寻职业使命感对教师职业倦怠的影响及其作用机制文献综述职业使命感的概念内涵及其与教师职业倦怠的关系以往研究主要集中在职业压力、工作满意度等方面关注积极心理学视角下教师职业倦怠研究趋势研究方法采用问卷调查法搜集大样本数据使用统计分析工具对数据进行处理和分析对职业使命感、职业倦怠等变量之间的关系进行深入研究研究结果教师职业使命感与职业倦怠呈显著负相关教师职业使命感可以显著预测职业倦怠并对之具有积极的影响作用不同性别年龄、教龄和学校类型的教师在职业使命感与职业倦怠上存在差异讨论与结论教师职业使命感对职业倦怠具有显著影响作用通过增强教师的职业使命感可以有效降低其职业倦怠水平学校和政府等部门应采取相关措施提升教师职业使命感为教师提供支持和帮助,降低职业倦怠现象的发生,为教师身心健康与事业发展提供有力保障