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基本信息黄炎培（1878年10月1日—1965年12月21日），中国近现代教育家、社会活动家，景星学社社员。川沙镇内史第人。幼名楚南，号楚南公子，后改名炎...

基本信息黄炎培（1878年10月1日—1965年12月21日），中国近现代教育家、社会活动家，景星学社社员。川沙镇内史第人。幼名楚南，号楚南公子，后改名炎培，号楚南、炎培，字任之，笔名抱一；川沙小学毕业后，考入上海南洋公学，17岁考入清政府新设“南洋公学”特班，20岁赴美国考察教育，25岁任南京高等师范学校校长，40岁任教育部次长，后任厦门大学校长长达40年。教育思想与实践黄炎培一生致力于教育事业，提倡“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育方针，在长期的职业教育实践中总结出“手脑并用”、“做学合一”的教学原则。他认为办职业教育的目的：一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备。他强调职业教育应以社会需要设定专业，以学理和经验定课程与教材，以“做学合一”为教学原则，以手脑并用、理论与实习并重为教学方法。黄炎培职业教育思想对当今职业教育仍有重要的启示作用。黄炎培在职业教育实践中创立了校企合作的“工学结合”模式，这一创举不仅有力推动了中国职业教育的发展，而且对当今职业教育的发展仍有重要的借鉴意义。黄炎培在长期的办学过程中，形成了一套完整的职业教育理论体系。针对人们鄙视职业教育的错误观念，黄炎培指出，职业教育绝不是什么“末流”、“末节”，而是关系到国计民生的头等大事，应该受到全社会的重视。他认为，用教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务，名曰职业教育。他还形象地把职业教育比作“富国的根本，利民的薮泽”。黄炎培在总结近代中国教育发展的历程时，指出：“吾国教育，自形式言，可分为三种：一曰家庭教育，二曰学校教育，三曰社会教育。自性质言，可分为四种：一曰普通教育，二曰职业教育，三曰师范教育，四曰特种教育。”社会活动与社会贡献黄炎培除了在教育领域有着卓越的贡献外，还积极参与社会活动，致力于推动中国的现代化进程。他积极参与国事，推动民主政治建设，倡导爱国、民主、科学的进步思想，主张教育救国和实业救国。他与蔡元培等发起组织中华职业教育社，并为改革脱离社会生活和生产的传统教育而积极努力。黄炎培还担任过多届全国人大常委会副委员长、全国政协副主席等职务，为中国的政治建设和社会发展作出了重要贡献。他积极参与国际交流与合作，推动中国教育走向世界，为中国教育的国际化进程奠定了基础。人物评价黄炎培先生的一生，是光辉的一生、战斗的一生、全心全意为人民服务的一生、献身于中国职业教育事业的一生。他为国家、为人民、为职业教育事业无私奉献，鞠躬尽瘁，奋斗终身，作出的贡献永载史册，他的崇高品德和光辉思想永远值得我们学习和纪念。黄炎培先生的一生是追求真理、追求进步、为国家和人民奉献的一生。他的教育思想、社会实践活动和人格魅力，都为我们树立了榜样。我们应该铭记黄炎培先生的贡献，继续发扬他的精神，为中国的教育事业和社会进步贡献自己的力量。