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活动目标通过观察、实验、比较等方式使幼儿感知溶解现象，理解物体溶解的速度与物体的形状、大小、颜色以及是否搅拌有关激发幼儿对溶解现象的好奇心培养幼儿对科学探...

活动目标通过观察、实验、比较等方式使幼儿感知溶解现象，理解物体溶解的速度与物体的形状、大小、颜色以及是否搅拌有关激发幼儿对溶解现象的好奇心培养幼儿对科学探究的兴趣引导幼儿用语言、符号等多种形式记录自己的发现培养幼儿的观察力和表达能力培养幼儿相互合作、相互尊重的科学探究精神活动准备实验材料白糖、食盐、沙子、水、杯子、搅拌棒、记录表等教学用具PPT、实验演示器材等安全准备确保实验环境的安全，防止幼儿接触到危险物品活动过程导入新课激发兴趣教师展示一杯糖水，询问幼儿：“你们知道这杯水里加了什么吗？为什么糖不见了？”以此激发幼儿对溶解现象的好奇心提出问题教师引导幼儿思考：“还有哪些东西可以溶解在水里？它们溶解的速度会一样吗？”探究过程分组实验将幼儿分成若干小组，每组分发实验材料。教师指导幼儿进行实验，观察不同物质在水中的溶解情况观察记录引导幼儿观察实验现象，记录实验结果。例如，可以用符号表示物质是否溶解，用颜色表示溶解速度等交流讨论实验结束后，组织幼儿进行交流讨论，分享各自的实验结果和发现。教师可以适时提出问题，引导幼儿深入思考总结提升总结规律教师根据幼儿的实验结果和讨论，总结溶解现象的基本规律，如物体溶解的速度与物体的形状、大小、颜色以及是否搅拌有关拓展延伸引导幼儿思考：“除了水，还有哪些液体可以溶解物质？不同温度的液体对溶解速度会有什么影响？”以拓展幼儿的思维和知识面反思评价反思过程教师引导幼儿回顾整个实验过程，思考自己在实验中的表现和不足，以及如何改进评价成果教师评价幼儿在实验中的表现，肯定他们的发现和进步，鼓励他们在今后的科学探究中继续努力活动延伸家庭实验鼓励幼儿在家中尝试进行类似的溶解实验，观察不同物质在不同液体中的溶解情况，并记录实验结果。这有助于巩固幼儿对溶解现象的理解，并培养他们的实验能力和观察力探索其他溶解现象引导幼儿探索其他溶解现象，如油在水中的不溶性、洗衣粉在水中的溶解等。这可以拓展幼儿的知识面，增强他们对科学现象的理解和认识制作溶解图表组织幼儿制作溶解图表，将不同物质在不同条件下的溶解情况记录下来。这有助于幼儿系统地整理自己的观察结果，提高他们的数据分析和归纳能力开展溶解主题绘画活动鼓励幼儿以溶解现象为主题进行绘画创作，表现他们对溶解现象的理解和想象。这可以激发幼儿的创造力和艺术兴趣，同时也有助于他们加深对溶解现象的记忆和理解活动反思通过本次大班科学活动《消失的白糖》，幼儿们对溶解现象有了初步的认识和理解。他们在实验过程中表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极参与讨论和交流，取得了显著的成果。然而，在活动过程中也存在一些问题和不足，需要我们进一步反思和改进。首先，在活动准备方面，我们需要更加充分和细致。例如，在实验材料的选择上，我们应该更加关注材料的安全性和适宜性，确保实验过程不会对幼儿造成伤害。同时，我们还需要提前对实验环境进行检查和消毒，确保实验过程的卫生和安全。其次，在活动过程中，我们需要更加注重幼儿的主体地位和自主性。我们应该给予幼儿更多的自由度和探索空间，让他们能够自由地选择实验材料和方法，自由地表达自己的观点和发现。同时，我们还需要引导幼儿积极参与讨论和交流，鼓励他们提出问题和解决方案，培养他们的科学探究能力和合作精神。最后，在活动评价方面，我们需要更加注重幼儿的个体差异和进步情况。我们应该根据每个幼儿的表现和发展水平进行个性化的评价和指导，帮助他们认识自己的优点和不足，并提供相应的支持和帮助。同时，我们还需要关注幼儿在活动过程中的情感体验和态度变化，让他们感受到科学探究的乐趣和意义。总之，通过本次大班科学活动《消失的白糖》，我们深刻认识到了科学探究活动的重要性和价值。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的发展需求和学习特点，设计更多有趣、有意义的科学探究活动，促进幼儿全面、和谐地发展。 六、活动安全注意事项1. 实验材料的安全性确保所有实验材料无毒、无害符合儿童使用标准避免使用过于锋利或易碎的物品以防意外划伤或割伤实验前检查所有器材是否完好无破损或裂缝2. 实验环境的准备选择宽敞、明亮、通风良好的实验场地确保实验台干净整洁无杂物干扰准备好急救箱以备不时之需3. 实验过程中的安全指导教师全程陪同确保幼儿正确操作实验器材提醒幼儿不要将实验材料放入口中或鼻腔中避免误食或窒息告诉幼儿在实验过程中如有不适应立即告诉教师4. 实验后的清洁与整理指导幼儿正确清洁实验器材和桌面养成良好卫生习惯检查实验场地确保无遗漏物品，防止意外发生活动评价1. 幼儿参与度的评价观察幼儿在实验过程中的表现是否积极参与、主动探索记录幼儿在实验中的提问和讨论评估他们的思维活跃度2. 幼儿学习成果的评价通过幼儿的实验记录、讨论和作品评估他们对溶解现象的理解程度鼓励幼儿分享自己的发现和体验观察他们的表达能力和自信心3. 教师教学效果的评价反思活动目标的达成情况分析活动过程中的优点和不足收集家长的反馈意见了解活动对幼儿的影响和启示家园共育建议家庭支持鼓励家长在家中提供安全的探究环境，支持孩子进行简单的溶解实验，如使用不同品牌的糖或盐进行实验，观察溶解速度的差异亲子互动建议家长与孩子一起制作溶解实验记录表，记录不同物质在不同条件下的溶解情况，增进亲子间的交流与合作拓展知识引导家长关注日常生活中的溶解现象，如洗衣粉、洗洁精等物品的溶解过程，帮助孩子建立科学与生活的联系鼓励探索鼓励家长支持孩子的好奇心，引导他们提出问题、寻找答案，培养他们的科学探究精神和自主学习能力活动案例分享在活动过程中，可以选取一些典型的实验案例进行分享，如某个幼儿发现搅拌可以加快溶解速度、某个小组观察到不同形状的白糖溶解速度不同等。通过分享这些案例，可以激发其他幼儿的兴趣和灵感，促进他们更深入地探究溶解现象。活动总结与展望通过本次《消失的白糖》科学探究活动，幼儿们不仅了解了溶解现象的基本知识，还培养了他们的观察力、实验能力和合作精神。在今后的科学教育中，我们将继续关注幼儿的发展需求和学习特点，设计更多有趣、有意义的科学探究活动，促进幼儿全面、和谐地发展。同时，我们也期待家长能够积极参与家园共育活动，与孩子们一起探索科学的奥秘，共同见证他们的成长与进步。