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教学目标使学生理解“陌生人”的概念并知道如何辨认陌生人教育学生了解与陌生人交往的风险学会保护自己的基本方法通过角色扮演和讨论提高学生应对陌生人接近的应变能...

教学目标使学生理解“陌生人”的概念并知道如何辨认陌生人教育学生了解与陌生人交往的风险学会保护自己的基本方法通过角色扮演和讨论提高学生应对陌生人接近的应变能力培养学生的安全意识增强他们的自我保护能力教学准备绘本《不要跟陌生人走》或相关安全教育故事书视频资料安全教育短片，展示孩子与陌生人交往的安全常识角色扮演道具如玩具电话、糖果、玩具等情境模拟场景布置如公园、超市等模拟环境教学过程引入阶段激发兴趣播放一段孩子们熟悉的卡通动画，动画中展示一个孩子被陌生人引诱走的场景，引发孩子们的思考和讨论提出问题询问孩子们对于陌生人的理解，他们通常如何与陌生人相处，以及他们是否知道应该避免与陌生人走知识讲解阶段绘本阅读共同阅读绘本《不要跟陌生人走》，通过故事让孩子了解不与陌生人走的重要性讲解定义明确“陌生人”的概念，并教授孩子们如何辨认陌生人，例如：不认识的人、没有父母陪伴的成年人等风险教育通过视频或图片展示，让孩子们了解与陌生人交往可能带来的风险，如被诱拐、被欺骗等技能培养阶段自我保护法则教授孩子们三条自我保护法则：不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，不告诉陌生人家庭信息角色扮演分组进行角色扮演，模拟孩子遇到陌生人的情境，让孩子们学会如何拒绝陌生人的邀请或礼物情境模拟在模拟场景中，让孩子们实践如何避免与陌生人走，以及如何寻求帮助应用实践阶段小组讨论让孩子们分组讨论，如果他们在日常生活中遇到类似情况，他们会如何应对，并分享给全班制定安全计划与孩子们一起制定一个安全计划，包括在公共场所如何找到父母、如何向可信赖的人求助等总结反馈阶段总结分享邀请孩子们分享他们在今天的课堂上学到的最重要的一点，并强调不与陌生人走的重要性家庭作业让孩子们回家与家长一起讨论并制定一个家庭安全计划，包括孩子独自在家、外出玩耍等情况下的安全措施教学反思回顾教学过程评估孩子们是否掌握了不与陌生人走的基本概念和方法反思教学方法是否适合孩子们的年龄和认知水平是否需要调整考虑如何将这些安全知识融入到孩子们的日常生活中使其成为他们的习惯教学延伸可以定期举行类似的安全教育活动如“防火灾”、“防溺水”等，提高孩子们的安全意识与家长沟通建议家长在日常生活中加强对孩子的安全教育，共同维护孩子的安全可以组织孩子们进行安全知识竞赛或制作安全宣传海报让孩子们在参与中加深对安全知识的理解和记忆