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教材分析1. 教材内容《竹石》是苏教版小学语文六年级上册中的一篇课文，属于“古诗文诵读”单元。本诗由清代著名画家、诗人郑燮所作，以竹石为题材，表达了作者坚...

教材分析1. 教材内容《竹石》是苏教版小学语文六年级上册中的一篇课文，属于“古诗文诵读”单元。本诗由清代著名画家、诗人郑燮所作，以竹石为题材，表达了作者坚韧不拔、不屈不挠的精神风貌。2. 教学目标知识与技能学生能够流利、准确地朗读《竹石》，理解诗中意象和意境，把握诗歌的基本情感过程与方法通过小组合作、讨论、比较阅读等方式，引导学生感受诗歌的节奏、韵律，并学会运用想象和联想来品味诗歌情感、态度与价值观体会诗人在诗中传达的坚韧不屈、自强不息的精神，激发学生的爱国情怀和坚韧品质3. 教学重难点重点理解诗歌意象，感受诗歌意境，品味诗歌语言美难点理解诗中的象征意义，体会诗人的情感世界学情分析六年级学生已经具备了一定的古诗文诵读基础和审美鉴赏能力，但对于诗歌中深层次的情感理解和象征意义的把握仍需加强。因此，在教学中要注重启发学生的思维能力，引导他们深入理解诗歌的内涵。教法与学法1. 教法情景导入法通过创设与诗歌主题相关的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验诵读指导法引导学生通过朗读、背诵等方式，感受诗歌的节奏和韵律讨论探究法鼓励学生通过小组讨论、合作探究，深入理解诗歌的意象和意境2. 学法自主学习法鼓励学生利用课外资源，自主收集与诗歌相关的背景信息，加深对诗歌的理解合作学习法通过小组合作，共同探究诗歌的意象和意境，培养学生的团队协作能力教学过程1. 导入新课创设情境展示竹石图片，激发学生兴趣简要介绍郑燮的生平和创作背景为学习诗歌做铺垫2. 新课展开朗读指导教师范读，学生跟读，注意语音、语调、停顿等意象分析引导学生分析诗歌中的意象，如“竹”、“石”等，理解其象征意义意境感悟通过想象和联想，引导学生感受诗歌的意境美，体会诗人的情感世界语言品味重点赏析诗歌中的精彩词句，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等，感受诗歌的语言美3. 课堂小结总结诗歌的主要内容和精神内涵强调诗人在诗中所表达的情感和态度引导学生联系自己的生活实际谈谈对“坚韧不拔、不屈不挠”精神的理解4. 作业布置背诵《竹石》准备下节课的朗诵比赛收集其他与竹、石相关的古诗文进行拓展阅读板书设计教学反思（课后填写）对本次课堂教学的效果进行总结和评价反思教学方法和策略的运用以及学生的反应和表现提出改进意见和建议为今后的教学提供参考