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张雪门（1891-1973），中国著名儿童教育家，中国现代幼儿教育的奠基人之一。他毕生致力于幼儿教育理论与实践研究，提出了许多具有独创性和前瞻性的教育理念...

张雪门（1891-1973），中国著名儿童教育家，中国现代幼儿教育的奠基人之一。他毕生致力于幼儿教育理论与实践研究，提出了许多具有独创性和前瞻性的教育理念，对中国幼儿教育产生了深远影响。生平简介张雪门出生于浙江鄞县（今宁波市鄞州区）一个书香门第，自幼受到良好的家庭教育。他早年曾就读于杭州之江大学，后赴美国哥伦比亚大学留学，专攻教育学。回国后，他先后在多所大学任教，并担任过多所幼儿园的园长，积累了丰富的幼儿教育实践经验。教育理念1. 行为课程理论张雪门认为，幼儿教育应以行为为中心，通过幼儿的实际行动来培养他们的生活习惯、社会技能和道德品质。他提倡“行为课程”，即根据幼儿的兴趣和需要，设计一系列具有实践性和操作性的活动，让幼儿在参与过程中获得知识和技能。2. 五指活动理论张雪门进一步提出了“五指活动”理论，将幼儿的行为课程划分为健康、社会、科学、艺术、语文等五个领域。这五个领域相互关联、相互渗透，共同构成了一个完整的幼儿教育体系。五指活动理论强调幼儿教育的整体性和综合性，注重各领域之间的内在联系和相互促进。3. 幼稚园教学法张雪门在幼儿教育实践中总结出了一套行之有效的“幼稚园教学法”，包括观察、实验、游戏、参观等多种教学方法。他认为，幼儿具有天生的好奇心和探究欲，教育者应充分利用这些特点，引导幼儿通过亲身体验和实际操作来探索世界、认识事物。教育实践张雪门在幼儿教育领域有着丰富的实践经验。他曾担任过多所幼儿园的园长，亲自设计并实施了多项幼儿教育项目。他还积极参与社会公益事业，为贫困地区的儿童提供教育机会。通过多年的实践探索，张雪门逐渐形成了一套具有自己特色的幼儿教育理论体系。影响与贡献张雪门作为中国现代幼儿教育的奠基人之一，其教育理念和实践经验对中国幼儿教育产生了深远影响。他的行为课程理论、五指活动理论和幼稚园教学法等教育理念至今仍被广泛应用于中国幼儿教育中。同时，张雪门还培养了一大批优秀的幼儿教育人才，为中国幼儿教育事业的发展做出了重要贡献。结语张雪门一生致力于幼儿教育事业的发展和创新，他的教育理念和实践经验不仅丰富了中国幼儿教育的理论体系，也为后来的幼儿教育工作者提供了宝贵的借鉴和启示。在今天看来，张雪门的幼儿教育思想仍然具有重要的现实意义和指导价值，值得我们深入研究和借鉴。