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引言《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。规程中明...

引言《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。规程中明确了幼儿园的任务、保育和教育的主要目标、原则，以及幼儿园教育工作的内容和要求等方面的内容。幼儿园的任务幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。保育和教育的主要目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力幼儿园教育工作的原则体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透有机结合遵循幼儿身心发展的规律符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展面向全体幼儿热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育合理地综合组织各方面的教育内容并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动寓教育于各项活动之中与家庭、社区密切合作与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件幼儿园教育工作的内容和要求健康建立良好的师生、同伴关系让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感与家长配合根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力教育幼儿爱清洁、讲卫生注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育提高幼儿的自我保护意识和能力开展丰富多彩的户外游戏和体育活动培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作提高动作的协调性、灵活性在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度语言创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力社会引导幼儿参加各种集体活动体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会增强其自尊心和自信心提供自由活动的机会支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试科学引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望为幼儿的探究活动创造宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验提供丰富的可操作的材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件艺术引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣在艺术活动中面向全体幼儿要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动为幼儿创设展示自己作品的条件引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高结语《幼儿园工作规程》是幼儿园教育和管理工作的重要依据，对于促进幼儿全面发展、提高幼儿园教育质量具有重要意义。各级教育行政部门和幼儿园应当深入