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雪梅，是我国古代文人常常以之寄托情感、抒发志向的题材之一。它不仅仅是对自然景色的描绘，更是对人生哲理的思考和追求。下面，就让我们一起欣赏几首小学课本中常见...

雪梅，是我国古代文人常常以之寄托情感、抒发志向的题材之一。它不仅仅是对自然景色的描绘，更是对人生哲理的思考和追求。下面，就让我们一起欣赏几首小学课本中常见的雪梅古诗，感受那份独特的韵味和意境。《雪梅·其一》宋·卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这首诗以梅雪争春为引子，通过对比梅花的白和雪的白，以及梅花的香和雪的无香，展现了梅雪各自的特点。诗中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”成为了千古名句，既表达了梅花和雪各自的长处，也暗含了诗人对梅雪各有千秋的欣赏和赞美。《雪梅·其二》宋·卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。这首诗继续以梅雪为主题，进一步强调了梅花与雪、诗歌与自然的相互依存关系。诗人认为，只有梅花没有雪，就显得没有精神；只有雪没有诗歌，就显得俗气。而当日暮时分，诗歌写成，天空又飘起了雪，梅花与雪相互辉映，构成了一幅美丽的春天画卷。《卜算子·咏梅》宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这首词虽然以咏梅为题，但更多地寄托了诗人自身的情感。词中描绘的梅花，孤独地开放在驿外断桥边，无人欣赏，无人照料。它无意与群芳争春，却独自承受着风雨的侵袭。即使零落成泥，被碾作尘土，它的香气依然如故。这既是对梅花坚韧不屈精神的赞美，也是诗人自身坚贞不屈、高洁自爱的写照。《绝句》宋·杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。这首诗以寒夜客来为引子，通过描绘竹炉煮茶、火红初燃的温馨场景，以及窗前明月与梅花的相互映衬，营造了一种宁静而美好的氛围。诗人通过这些细节，表达了对平凡生活中美好瞬间的珍惜和感慨。这些雪梅古诗不仅描绘了梅花的美丽和坚韧，更寄托了诗人们对生活的感悟和对美好品质的追求。它们以简洁明快的语言和深邃的意境，成为了我国古典文学中的瑰宝。通过学习和欣赏这些古诗，我们可以更好地理解和欣赏梅花的美丽与魅力，也能从中汲取人生的智慧和力量。除了上述几首脍炙人口的雪梅古诗外，小学课本中还收录了许多其他描绘雪梅景象、抒发诗人情感的经典诗篇。这些诗歌不仅文字优美，而且寓意深远，为小学生们提供了宝贵的文学启蒙和审美教育。《早梅》唐·张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。这首诗以早梅为主题，通过描绘梅花洁白如玉的枝条和临水而开的景象，展现了梅花在寒冬中傲然绽放的坚韧品质。诗人用“疑是经冬雪未销”来形容梅花的洁白和与雪的相似，既突出了梅花的美丽，也表达了诗人对梅花不畏严寒的敬佩之情。《墨梅》元·王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这首诗以墨梅为题，通过描绘梅花淡雅的色彩和清香的气息，表达了诗人对梅花高洁品质的追求和赞美。诗人用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”来表达梅花不张扬、不炫耀的态度，以及它所带来的清新和美好。《除夜雪》宋·陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。这首诗以除夜雪为背景，通过描绘北风吹雪、岁末除夜的景象，以及诗人写桃符、迎接新年的活动，展现了节日的喜庆和人们对美好生活的向往。诗人用“嘉瑞天教及岁除”来形容雪带来的吉祥和瑞气，表达了对新年的美好祝愿。这些雪梅古诗不仅描绘了梅花的美丽和坚韧，还展现了人们对节日的庆祝和对美好生活的追求。它们以优美的语言和丰富的情感，为小学生们提供了宝贵的文学滋养和审美体验。通过学习和欣赏这些古诗，小学生们可以更好地理解和欣赏梅花的美丽与魅力，也能从中汲取智慧和力量，培养自己的文学素养和审美能力。