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活动目标培养幼儿的同理心通过故事让幼儿理解每个人都有自己的特长和短处，学会尊重和理解他人提升幼儿的语言表达能力通过讨论和角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己的看...

活动目标培养幼儿的同理心通过故事让幼儿理解每个人都有自己的特长和短处，学会尊重和理解他人提升幼儿的语言表达能力通过讨论和角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己的看法和感受激发幼儿的想象力和创造力通过故事续编，让幼儿发挥想象，创造属于自己的故事结局活动准备故事书《凯文不会飞》这是一本讲述一个小鸟凯文因为不会飞而感到沮丧，但最终通过努力和朋友的帮助找到自我价值的故事录音设备用于播放故事音频，让幼儿在听故事的同时，观察图画，更好地理解故事情节角色扮演服装和道具如小鸟翅膀、树木、草地等，用于角色扮演活动纸张、彩笔等绘画材料用于幼儿绘制自己心中的凯文和故事结局活动过程引入阶段导入话题教师向幼儿提问：“你们知道吗，有的小鸟是不会飞的。那你们说，这样的小鸟会怎么样呢？”引发幼儿思考和讨论分享故事教师出示故事书《凯文不会飞》，向幼儿讲述凯文的故事。在讲述过程中，教师要注意语气和表情，让幼儿感受到故事的情感色彩发展阶段角色扮演教师邀请幼儿分组进行角色扮演，每组选出一名幼儿扮演凯文，其他幼儿扮演凯文的朋友。在角色扮演中，幼儿可以亲身体验凯文的情感变化，以及朋友之间的支持和帮助讨论分享角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，让他们分享自己在扮演过程中的感受和体验。教师引导幼儿思考：“如果你是凯文，你会怎么办？你会怎样面对自己的短处？”高潮阶段故事续编教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，为凯文的故事续编一个新的结局。教师可以给予一些提示和引导，如：“凯文虽然不会飞，但他有很多其他的优点。他可能会发现什么新的乐趣呢？”绘画创作幼儿根据自己的想象和创意，绘制自己心中的凯文和故事结局。教师可以提供绘画材料，让幼儿自由发挥结束阶段作品展示幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿进行作品展示。每个幼儿都可以向大家介绍自己的作品和创作思路总结提升教师总结本次活动，强调每个人都有自己的特长和短处，我们应该学会尊重和理解他人。同时，教师鼓励幼儿在日常生活中，要勇敢面对自己的短处，努力发掘自己的优点和潜力活动延伸家园共育教师可以将活动延伸到家庭中，邀请家长和幼儿一起阅读《凯文不会飞》故事书，共同探讨和分享阅读感受区域活动在幼儿园的区域活动中，教师可以设置与凯文故事相关的角色扮演区、绘画区等，让幼儿在自由活动时间继续探索和创造活动评价通过本次活动，幼儿不仅了解了凯文的故事，还学会了如何面对自己的短处，发掘自己的优点。同时，幼儿的同理心、语言表达能力和想象力也得到了提升。教师在活动过程中要关注每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。