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自我认识——巫思念自我定位：作为一名学生，我热爱学习，善于思考，具备较强的自我驱动力。自我反思：在面对挑战时，我有时过于谨慎，缺乏冒险精神。改进方向：我将...

自我认识——巫思念自我定位：作为一名学生，我热爱学习，善于思考，具备较强的自我驱动力。自我反思：在面对挑战时，我有时过于谨慎，缺乏冒险精神。改进方向：我将努力培养自己的冒险精神，勇于尝试新事物，挑战自我。品德道德养成规划——高睿博核心价值观：诚实、善良、宽容、责任。具体行动：在日常生活中，我将积极参与公益活动，帮助他人；在与人交往中，保持真诚与善意，宽容对待他人的不足。文明行为养成规划——王晗萌文明意识：注重公共秩序，尊重他人，爱护环境。实践举措：在公共场所，遵守规定，不随意插队；在日常生活中，保持环境整洁，不乱扔垃圾。个人素养提升规划——邢广韦素养定义：知识、技能、态度、习惯。提升策略：定期参加培训课程，提高专业知识水平；通过阅读，拓宽视野；培养良好的学习态度和生活习惯。个人发展目标规划——孙语泽短期目标：提高学习成绩，获得专业技能证书。长期目标：在行业内取得一定成就，成为行业内的专家。实现路径：制定学习计划，不断提升自己；积极实践，积累经验。总结及日后做法——徐一鸣总结：通过本次德育答辩，我深刻认识到了自己在品德、文明行为、个人素养和发展目标等方面的不足，也明确了今后的努力方向。日后做法：我将根据本次答辩的反思，制定具体的行动计划，不断提升自己的品德修养、文明行为和个人素养，努力实现个人发展目标。同时，我也将积极参与德育活动，与同学们共同进步，共同成长。