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教学目标教学准备棉线若干颜料（水彩或丙烯颜料）画板或硬纸板塑料薄膜（如保鲜膜）画笔、调色盘、水杯、纸巾等绘画工具示范作品教学过程导入新课（5分钟）激发兴趣...

教学目标教学准备棉线若干颜料（水彩或丙烯颜料）画板或硬纸板塑料薄膜（如保鲜膜）画笔、调色盘、水杯、纸巾等绘画工具示范作品教学过程导入新课（5分钟）激发兴趣向幼儿展示棉线抽拉画的示范作品，引起幼儿的好奇心和兴趣提问讨论询问幼儿对示范作品的感受，他们认为这种画是如何制作出来的？简要介绍向幼儿介绍棉线抽拉画的基本原理和制作步骤探索实践（15分钟）示范操作教师现场示范棉线抽拉画的制作过程，包括画板准备、颜料涂抹、棉线覆盖和抽拉等步骤分组合作将幼儿分成若干小组，每组分配一块画板、棉线、颜料等材料动手实践引导幼儿按照示范步骤进行实践操作，鼓励他们大胆尝试、自由创作互动交流（10分钟）作品展示每个小组将自己的作品展示给其他小组，分享创作过程和心得体会讨论交流围绕抽拉画的制作过程、遇到的问题以及作品的特点进行讨论，互相学习、借鉴总结提升（5分钟）肯定表现对幼儿在实践过程中的表现和创作成果给予积极的肯定和赞扬总结经验引导幼儿总结本次活动的收获，强调棉线抽拉画的基本原理和制作要点拓展延伸鼓励幼儿回家后尝试用其他材料（如毛线、丝线等）进行抽拉画创作，探索不同的艺术效果教学反思在本次活动中，大部分幼儿都能够积极参与棉线抽拉画的制作，通过实践操作感受到了抽拉画的魅力。但在活动过程中也存在一些问题，如部分幼儿对颜料的使用不够熟练，导致画面效果不佳；部分小组在合作过程中沟通不够顺畅，影响了创作进度。针对这些问题，教师在今后的教学中可以加强相关技能的培训和指导，同时注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。通过本次教学活动，幼儿不仅掌握了棉线抽拉画的基本制作方法，还在实践中培养了审美情趣和创新精神。在今后的教学中，教师应继续探索适合幼儿的艺术教育方式和途径，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。