小学一年级 《四个太阳》PPT
教学目标认识“挂、街”等13个生字会写“园、因”等6个生字正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点朗读课文、背诵课...
教学目标认识“挂、街”等13个生字会写“园、因”等6个生字正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点朗读课文、背诵课文理解课文知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的以及太阳与万物之间的联系课前准备教师：多媒体课件，生字卡片，关于太阳的资料。学生：课前了解太阳的特点，收集一些关于太阳的资料，以及画太阳的用具。教学过程第一课时师出谜语白天不见，夜晚露脸。又红又圆，照亮地面出示词卡“太阳”指导读准字音出示课题“四个太阳”指名读，齐读引导质疑读了课题，你的小脑袋里是不是蹦出了小问号？课件出示四季图让学生说出每个季节的主要特点以及小朋友们的感觉和需要。（1）指名说：红红的太阳给我们带来了什么？（2）绿绿的太阳给我们带来了什么？（3）金黄的太阳又给我们带来了什么？（4）洁白的雪娃娃会给我们什么样的感觉呢？（5）师小结过渡：春夏秋冬，多么美好的季节。瞧，小画家画了四个不同颜色的太阳。今天，我们一起来学习第18课《四个太阳》教师范读课文学生自由读课文圈出不认识的字小组互助读识记生字出示生字卡片以多种形式让学生认读，并向学生介绍好的识记方法指导书写生字（一）尝试读文，找画太阳的小画家。师：同学们，你们喜欢这首儿歌吗？有一个小朋友也很喜欢，他呀，一边读一边把这四个太阳画下来了。想不想看看他画的太阳？课件出示四幅图四个不同的太阳教师提问瞧，四个太阳，哪一个是你最喜欢的呢？（生说）（二）学生讲喜欢的太阳，并说明理由。课件出示：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。你为什么喜欢这个绿绿的太阳呢？课件出示夏天，太阳像个大火球，把大地都烤焦了你听到了什么？看到什么？又感觉到了什么呢？指导朗读把绿绿的太阳带来的美好感觉读出来你还画了什么样的太阳？为什么？课件出示：我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。为什么送一个金黄的太阳给秋天？果园里都有哪些水果？（课件出示水果图）你闻到了什么？指导朗读读出香甜的感觉你还画了什么样的太阳？为什么？课件出示：我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。你为什么画一个红红的太阳送给冬天？课件出示雪天行走图及风声你听到了什么？又感觉到了什么呢？指导朗读读出温暖的感觉你还画了什么样的太阳？为什么？课件出示：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。你为什么画个彩色的太阳送给春天？你还知道春天有哪些颜色？指导朗读齐读第四段（三）感情朗读，背诵课文。师：同学们，你们最喜欢四个太阳中的哪一个呢？请把自己最喜欢的那一段读一读，背一背，然后读给四位老师听，让老师们评评你读得怎么样。学生自由练读、背诵指名读、背师：同学们，你们今天学得开心吗？你们画出了四个什么颜色的太阳？读读自己喜欢的段落，把它背下来，好吗？第二课时出示生字卡片指名认读背诵课文拓展练习1. 创意绘画让学生根据自己对四个太阳的理解，用彩笔在纸上画出自己心中的四个太阳。可以是对课文中描述的太阳的再创作，也可以是完全基于自己想象的太阳。绘画完成后，学生们可以在班级里展示和分享他们的作品，并解释每个太阳代表的季节和理由。2. 角色扮演邀请学生们扮演课文中的小画家，向其他同学介绍自己画的四个太阳。每个学生可以准备一段简短的演讲，描述他们为什么选择这个颜色，以及这个太阳如何与相应的季节相联系。通过角色扮演，帮助学生更深入地理解和记忆课文内容。3. 想象写作让学生想象如果他们是那个小画家，他们会画什么样的太阳送给春、夏、秋、冬四个季节。学生们可以写下自己的想象和理由，然后在班级里朗读和分享。这样的活动能够激发学生的创造力和想象力，同时也能够帮助他们更好地理解太阳与四季之间的关系。4. 太阳知识竞赛组织一次关于太阳的知识竞赛，让学生们收集关于太阳的资料，并准备一些问题来考考其他同学。这可以是一个小组活动，也可以是全班参与的活动。通过竞赛的形式，增加学生们对太阳的了解，同时也能够巩固他们在课文中学到的知识。总结反思在完成以上拓展练习后，让学生们回顾一下他们在这一单元中学到的知识和技能。让他们思考一下这些知识和技能如何与他们的日常生活相联系。鼓励学生们分享他们的想法和感受，以便教师了解他们的学习情况和进步程度。作业布置完成一幅关于四个太阳的创意绘画作品并附上简短的解释选择一个季节写一篇短文描述你理想中的那个季节的太阳，并解释你的理由板书设计《四个太阳》绿绿的太阳—夏天金黄的太阳—秋天红红的太阳—冬天彩色的太阳—春天创意绘画角色扮演想象写作太阳知识竞赛教学反思在完成这一单元的教学后，教师应该进行反思和总结。思考哪些教学方法有效，哪些需要改进。同时，也要关注学生的学习情况，看看他们是否真正掌握了课文中的知识和技能。通过反思和总结，教师可以不断提高自己的教学质量，为学生提供更好的学习体验。家长参与1. 家庭分享会鼓励学生在家中与家人分享他们在学校学习的《四个太阳》课文内容以及所做的拓展练习。这可以是一个简单的口头分享，也可以是展示他们的绘画作品或写作。通过家庭分享会，不仅能增强学生和家长之间的互动，还能让家长更好地了解孩子在学校的学习情况。2. 家长指导作业教师可以布置一些需要家长参与的作业，如让家长和孩子一起收集关于太阳的资料，或者让家长帮助孩子完成一些拓展练习。这样的作业能够加强家长对孩子学习的支持和监督，同时也能让孩子感受到家长对他们学习的重视。3. 家长反馈邀请家长提供他们对孩子学习《四个太阳》这一单元的反馈。家长可以就孩子的学习态度、学习方法、学习效果等方面进行评价和建议。这些反馈可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，以便调整教学策略和满足学生的个性化需求。评估与测试1. 课堂表现评估通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、完成练习等，来评估他们对《四个太阳》这一单元的理解程度和学习效果。2. 作业评估检查学生提交的作业，包括绘画作品、写作和拓展练习等，以评估他们对课文内容的掌握情况和创造力的发展。3. 知识测试设计一份关于《四个太阳》的知识测试卷，涵盖课文中的重点词汇、句子和知识点。通过测试来检验学生对课文内容的记忆和理解程度。教学意义通过《四个太阳》这一单元的教学，学生们不仅能够学习到关于太阳的基本知识，还能培养他们的创造力、想象力和表达能力。同时，通过拓展练习和家长参与等活动，学生们还能提升他们的合作能力、沟通能力和自主学习能力。这一单元的教学意义在于帮助学生们全面发展自己的各项能力，并为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。延伸阅读1. 推荐相关书籍向学生推荐一些与太阳和四季变化相关的科普读物或绘本，如《太阳的故事》、《四季的奥秘》等。这些书籍可以帮助学生更深入地了解太阳和四季的知识，拓展他们的阅读视野。2. 开展阅读分享会组织一次阅读分享会，邀请学生带来他们喜欢的与太阳或四季相关的书籍，并分享书中的精彩内容和他们的阅读感受。通过分享会，激发学生的阅读兴趣，同时促进他们之间的交流和合作。环境教育1. 环保意识培养结合《四个太阳》的教学内容，向学生介绍环保知识，让他们了解太阳与地球环境的关系，以及保护环境的重要性。鼓励学生从日常生活中做起，如节约用水、减少废弃物等，培养他们的环保意识。2. 实践活动组织一些与环保相关的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。让学生亲身参与，体验环保行动的意义和乐趣。通过实践活动，让学生更加深入地理解环保的重要性，并培养他们的实践能力和责任感。总结与展望通过《四个太阳》这一单元的教学，学生们不仅学习了关于太阳和四季的知识，还进行了丰富多彩的拓展练习和实践活动。这些活动不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了他们的全面发展。在未来的教学中，教师可以继续探索更多创新的教学方法和手段，为学生提供更加丰富和有趣的学习体验。同时，也要关注学生的学习需求和个性化发展，为他们量身定制更加合适的教学计划和课程内容。跨学科融合1. 融合科学课程将《四个太阳》的教学内容与科学课程相结合，通过观察和实验来探索太阳与地球的关系。例如，可以组织学生进行简单的日影观测活动，了解太阳的位置变化如何影响日影的长度和方向。这样的跨学科融合能够帮助学生更好地理解科学知识，并培养他们的科学探究能力。2. 融合艺术课程结合艺术课程，让学生以《四个太阳》为主题进行创作。他们可以使用各种绘画材料来绘制自己心中的太阳，或者制作与太阳相关的手工艺品。这样的跨学科融合能够激发学生的创造力和艺术表现力，同时也能够让他们更深入地理解课文内容。多元智能发展1. 语言智能通过朗读、背诵和讨论等活动，发展学生的语言智能。让学生用自己的语言来描述和解释课文中的太阳和季节特点，培养他们的语言表达能力和思维能力。2. 数学逻辑智能结合课文内容，引入一些简单的数学概念，如四季的循环、太阳的高度角等。让学生通过观察和思考来理解这些概念，培养他们的数学逻辑智能。3. 空间智能通过绘制太阳和季节变化的图表或模型，发展学生的空间智能。让学生用自己的方式来表示太阳的位置和季节的变化，培养他们的空间感知和表达能力。评价方式1. 自我评价鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在《四个太阳》这一单元的学习过程中的表现和收获。通过自我评价，学生能够更好地认识自己的优点和不足，为未来的学习做出调整。2. 互评互学组织学生进行互评互学活动，让他们相互评价作品和表现，并分享彼此的学习经验和心得。通过互评互学，学生能够相互启发、相互学习，促进共同进步。3. 教师评价教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、拓展练习的表现等方面进行评价。同时，教师也要关注学生的学习态度和情感发展，给予积极的反馈和建议，激发学生的学习兴趣和动力。教学资源推荐1. 太阳主题图书推荐一些适合小学生阅读的太阳主题图书，如《太阳的奥秘》、《太阳的故事》等。这些图书可以帮助学生更深入地了解太阳的知识和故事。2. 太阳主题视频推荐一些有趣的太阳主题视频资源，如太阳的形成、太阳与地球的关系等。通过观看这些视频，学生可以直观地了解太阳的知识和现象。3. 在线互动游戏推荐一些与太阳相关的在线互动游戏，如太阳拼图游戏、太阳知识问答等。这些游戏可以增加学生的学习乐趣，同时巩固他们对太阳知识的掌握。结语通过《四个太阳》这一单元的教学，我们希望能够激发学生对太阳和四季变化的好奇心和探索欲望。同时，我们也希望通过丰富多样的教学活动和拓展练习，培养学生的创造力、想象力和表达能力。在未来的教学中，我们将继续探索更多创新的教学方法和手段，为学生提供更加丰富和有趣的学习体验。让我们一起在知识的海洋中畅游，感受太阳和四季的魅力吧！
