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教学目标知识与技能理解《念奴娇·赤壁怀古》的词意掌握词中的历史典故和文学意象学会鉴赏古典诗词的基本方法能够自主分析诗词的艺术特色过程与方法通过朗读、讨论、...

教学目标知识与技能理解《念奴娇·赤壁怀古》的词意掌握词中的历史典故和文学意象学会鉴赏古典诗词的基本方法能够自主分析诗词的艺术特色过程与方法通过朗读、讨论、合作探究等方式提高学生的诗词鉴赏能力和语言表达能力引导学生运用已有知识分析诗词中的情感表达和艺术手法情感态度与价值观体会词人怀古伤今的情感激发学生对传统文化的兴趣和热爱引导学生树立正确的历史观认识到历史的变迁与个人情感的交融教学重点与难点教学重点词中的历史典故和文学意象的解读诗词鉴赏方法的掌握和运用教学难点理解历史与现实的交融教学方法与手段教学方法情境导入法通过展示赤壁古战场的图片或视频，创设情境，激发学生兴趣朗读品味法指导学生朗读诗词，体会词人的情感表达讨论探究法组织学生进行小组讨论，探究诗词的艺术特色和历史背景教学手段多媒体课件展示赤壁古战场的图片、视频等多媒体素材诗词鉴赏手册提供诗词鉴赏的基本方法和技巧教学过程1. 导入新课（5分钟）展示赤壁古战场的图片或视频简要介绍赤壁之战的历史背景提问学生你们知道这首词是在什么情况下写的吗？词人为什么要写这首词？2. 朗读诗词（5分钟）教师示范朗读注意语音语调、情感表达学生跟读体会词人的情感3. 词意解读（10分钟）逐句解读《念奴娇·赤壁怀古》的词意讲解其中的历史典故和文学意象结合多媒体课件展示相关图片和资料，帮助学生更好地理解词意4. 诗词鉴赏（10分钟）介绍诗词鉴赏的基本方法和技巧如意象分析、情感体会、修辞手法等组织学生进行小组讨论探究《念奴娇·赤壁怀古》的艺术特色和历史背景小组代表汇报讨论成果教师点评总结5. 情感体会（5分钟）引导学生深入体会词人怀古伤今的情感思考历史变迁与个人情感的交融分享自己的感悟和体会与同学交流讨论6. 课堂总结（5分钟）总结本节课的学习内容强调诗词鉴赏的重要性和方法布置课后作业要求学生选择一首古典诗词进行鉴赏分析，并写下自己的感悟教学反思在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣和主动性，避免单调乏味的讲授在诗词鉴赏环节要给予学生充分的思考和讨论时间，鼓励他们提出自己的见解和看法在情感体会环节要关注学生的情感体验和感悟，引导他们深入思考历史与现实的关系板书设计