小学一年级科学《谁重谁轻》说课PPT

教材分析《谁重谁轻》是小学一年级科学课程中的重要一课，本课主要通过比较不同物体的重量，帮助学生初步建立重量的概念，学会使用简单的称重工具，如天平等，理解“...

教材分析《谁重谁轻》是小学一年级科学课程中的重要一课，本课主要通过比较不同物体的重量，帮助学生初步建立重量的概念，学会使用简单的称重工具，如天平等，理解“重”和“轻”的相对性。通过实际操作和观察活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实验能力和科学探究精神。教学目标知识与技能：学生能够认识重量的概念理解“重”和“轻”的相对性学会使用简单的称重工具如天平，比较不同物体的重量过程与方法：通过观察、比较和实验培养学生的观察能力和实验操作能力引导学生通过合作与交流学会分享和倾听他人的意见，提高合作能力情感、态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣培养他们的好奇心和探究精神通过实际操作让学生体验科学的乐趣，树立科学观念教学重点与难点教学重点：掌握比较物体重量的方法理解“重”和“轻”的相对性教学难点：如何准确使用天平进行称重如何引导学生理解重量的相对性教学方法与手段直观教学法通过实物展示和实验操作，让学生直观感受重量的差异实验教学法通过让学生亲自操作天平，比较不同物体的重量，加深他们对重量的理解探究式教学法引导学生通过观察、比较和实验，自主探究重量的奥秘，培养他们的探究精神和科学素养教学过程1. 导入新课通过展示不同重量的物体，如苹果、西瓜、石头等，让学生观察并猜测它们的重量，激发学生的学习兴趣。2. 探究学习（1）教师演示如何使用天平进行称重，让学生了解天平的基本原理和使用方法。（2）学生分组进行实验操作，比较不同物体的重量，记录实验数据。（3）引导学生观察实验结果，发现“重”和“轻”的相对性，如一个苹果比一片羽毛重，但比一块石头轻。3. 总结提升（1）教师引导学生总结比较物体重量的方法，强调使用天平时的注意事项。（2）通过讨论和分享，让学生理解重量的相对性，并学会用“重”和“轻”来描述物体的重量。4. 拓展延伸（1）布置课后作业，让学生在家中找一些物品，比较它们的重量，并记录实验结果。（2）引导学生思考：在日常生活中，我们如何判断物体的重量？有哪些方法可以帮助我们比较物体的重量？教学反思通过本课的教学，我深刻体会到实验教学在科学教学中的重要性。通过实验操作，学生能够更加直观地感受重量的差异，加深对重量的理解。同时，我也意识到在教学过程中，需要更加注重培养学生的实验能力和探究精神，让他们在亲身体验中感受科学的魅力。在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。