《我的叔叔于勒》说课PPT
一、教材分析《我的叔叔于勒》是苏教版九年级上册第三单元的一篇小说，它是法国批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。这篇小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态...
一、教材分析《我的叔叔于勒》是苏教版九年级上册第三单元的一篇小说，它是法国批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。这篇小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑俗心理，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，深刻地揭示了资本主义社会的罪恶。二、学情分析初三的学生已经具备了一定的阅读能力和鉴赏能力，对于小说的情节、人物、环境等要素能够初步把握。同时，学生也具备了一定的生活经验和情感体验，能够对于小说中的主题和情感有一定的感悟和理解。但是，由于小说的背景是资本主义社会，与学生的现实生活有一定的距离，因此，教师需要引导学生通过阅读文本、分析人物、探究主题等方式，深入理解小说的内涵和意义。三、教学目标知识与技能了解小说的基本情节和人物形象，掌握小说的主题和艺术特色过程与方法通过阅读、讨论、探究等方式，培养学生的阅读能力和鉴赏能力，提高学生的思维能力和表达能力情感、态度与价值观引导学生认识资本主义社会的罪恶和人与人之间的金钱关系，培养学生的正义感和道德观念，增强学生的社会责任感和公民意识四、教学重点与难点教学重点小说的情节和人物形象，小说的主题和艺术特色教学难点如何引导学生深入理解小说的主题和内涵，如何帮助学生理解资本主义社会的罪恶和人与人之间的金钱关系五、教学方法与手段教学方法采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和思维活力教学手段利用多媒体课件、小说原著、网络资源等教学手段，提供丰富的学习材料和学习环境，帮助学生更好地理解和掌握小说的内容六、教学过程1. 导入新课通过展示一些与资本主义社会相关的图片或视频，引起学生的兴趣和思考，为学习新课做好铺垫。2. 自主阅读让学生自主阅读小说，了解小说的基本情节和人物形象，为后续的讨论和探究打下基础。3. 小组讨论将学生分成若干小组，让学生围绕小说的情节、人物、主题等方面进行讨论和交流，培养学生的合作精神和探究能力。4. 课堂展示让每个小组选派一名代表，在课堂上展示他们的讨论成果和探究心得，增强学生的表达能力和自信心。5. 教师总结教师对学生的讨论和展示进行总结和评价，强调小说的主题和内涵，引导学生深入理解资本主义社会的罪恶和人与人之间的金钱关系。6. 作业布置布置相关的阅读理解和写作练习，帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力和写作能力。七、教学评价与反思通过学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果等方面进行评价，了解学生的学习情况和掌握程度。同时，教师也需要对自己的教学过程进行反思和总结，发现问题和不足，不断改进和提高自己的教学质量。八、板书设计《我的叔叔于勒》一、情节梳理盼于勒赞于勒见于勒躲于勒二、人物分析菲利普夫妇：虚荣、势利、自私、贪婪于勒：早年挥霍，败落家产；后期诚实，努力生活三、主题探究揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，抨击资本主义社会金钱至上的丑恶现象。四、艺术特色情节曲折悬念迭起描写生动细节传神语言幽默讽刺意味强九、教学反思在教学过程中，我注重了学生的主体地位和主动参与，通过小组讨论和课堂展示等方式，激发了学生的学习兴趣和思维活力。同时，我也注重了教学评价的多样性和全面性，通过不同的方式和手段，对学生的学习情况进行了全面而准确的评价。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足，比如部分学生对于小说的主题和内涵理解不够深入，需要进一步加强引导和启发。针对这些问题和不足，我将进一步改进自己的教学方法和手段，提高教学效果和质量。十、课前准备1. 教师准备在课前，教师需要充分备课，深入研究小说的情节、人物、主题等方面，制定合理的教学计划和教学策略。同时，教师还需要准备相关的教学材料，如多媒体课件、小说原著、图片视频等，以丰富教学内容和手段。2. 学生准备在课前，教师需要告知学生预习小说的要求，让学生提前了解小说的基本情节和人物形象，为课堂上的讨论和探究打下基础。同时，教师还可以布置一些预习任务，如阅读相关背景资料、收集相关图片视频等，帮助学生更好地理解和把握小说的内容。十一、课堂互动与拓展1. 课堂互动在课堂上，教师需要注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和意见，及时给予回应和指导。同时，教师还可以通过小组讨论、角色扮演、情境模拟等方式，增强学生的参与意识和体验感，提高课堂效果。2. 课堂拓展除了基本的小说内容外，教师还可以引导学生进行拓展阅读和思考，如推荐相关的文学作品、讨论社会现实中的类似现象等，帮助学生拓宽视野和思路，提高阅读能力和批判性思维。十二、课后作业与反馈1. 课后作业课后作业是巩固课堂知识和提高能力的重要途径。教师可以布置一些与小说内容相关的阅读理解和写作练习，如分析人物形象、探讨小说主题、续写小说结局等，帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力和写作能力。2. 学生反馈教师需要及时收集和处理学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略和方法。同时，教师还需要关注学生的学习进展和成绩变化，及时给予指导和帮助，促进学生的全面发展。十三、教学意义与价值通过本次说课活动，我深刻认识到《我的叔叔于勒》这篇小说所蕴含的教育价值和意义。它不仅能够帮助学生了解资本主义社会的罪恶和人与人之间的金钱关系，还能够培养学生的批判性思维和社会责任感。同时，通过本次说课活动，我也收获了很多宝贵的教学经验和启示，为今后的教学工作提供了有益的参考和借鉴。在未来的教学中，我将继续注重学生的主体地位和全面发展，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
