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影响高校和谐师生关系的因素1. 教师综合素质客观因素高校扩招导致师生比增大，专任教师增加跟不上办学规模扩张，合班上课、大班授课成为常态，减少了师生接触机会...

影响高校和谐师生关系的因素1. 教师综合素质客观因素高校扩招导致师生比增大，专任教师增加跟不上办学规模扩张，合班上课、大班授课成为常态，减少了师生接触机会主观因素部分教师思想素质受市场经济影响，人生理想趋向实际，行为选择偏重实惠，对不同经济状况和家庭背景的学生不能一视同仁，存在不公平做法，如“交易性”交往，伤害学生感情，降低信任度，扭曲师生关系2. 学生因素市场经济对教育的影响，大学学费逐年攀升，学生常以消费者自居，将高校师生关系简单视为服务与被服务的关系，增加了教师的管理难度。3. 传统文化影响“师道尊严”、“天地君亲师”等传统文化观念强调学生绝对服从和教师至高无上的权威，使师生关系生硬、等级化，缺乏灵性和互动。4. 高等教育现行体制高校教师晋升职称以科研学术水平为主要衡量标准，导致他们主要精力投入科研，教学次之。课程设置专业性强、课程多且集中，教师更换频繁，教学时间少，减少了师生交往的机会。5. 学校管理问题部分高校未能真正“以人为本”，对学生问题反应迟钝，未能及时解决，导致学生将怨气发泄在教师身上。少数高校存在“教育官僚化”倾向，缺少教师激励机制，影响师生关系。促进高校和谐师生关系的对策1. 加强师生间的理解和沟通建立民主平等的师生关系相互尊重、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳教师提高非权力性影响力一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见学生正确表达自己的思想和行为学会合作和共同学习2. 提高教师综合素质加强师德师风建设提高教师职业道德水平提高教师教学水平和科研能力确保教学质量教师应重新审视自己的权威以学识、品行和才能来影响学生3. 树立正确的学生观尊重学生的人格宽容学生的不同观点学生具有主体性、创造性是责权主体，有正当的权利和义务学生是知、情、意、行的统一体需要全面关心和帮助4. 改革高等教育现行体制调整教师晋升职称的衡量标准平衡科研与教学之间的关系优化课程设置减少课程数量，提高课程质量，增加师生交往的机会5. 加强学校管理坚持“以人为本”的管理理念及时解决学生反映的问题消除“教育官僚化”倾向建立有效的教师激励机制加强校园文化建设营造和谐、健康的校园环境综上所述，影响高校和谐师生关系的因素是多方面的，需要从教师、学生、传统文化、高等教育体制和学校管理等多个角度综合考虑，提出相应的对策，以促进师生关系的和谐发展。