小班语言活动：谁咬了我的大饼教案PPT
教学目标：理解故事内容让孩子们能够听懂并理解《谁咬了我的大饼》这个故事的基本情节和角色培养语言能力通过故事的复述和讨论，提升孩子们的口语表达能力和语言组织...
教学目标：理解故事内容让孩子们能够听懂并理解《谁咬了我的大饼》这个故事的基本情节和角色培养语言能力通过故事的复述和讨论，提升孩子们的口语表达能力和语言组织能力激发想象力通过故事中的角色和情节，激发孩子们的想象力和创造力培养社交能力通过故事中的角色互动，培养孩子们的社交能力和合作能力教学准备：故事书《谁咬了我的大饼》图画书道具大饼道具、动物角色头饰等音频设备播放故事音频的音响设备教学PPT包含故事主要情节和角色图片的PPT教学过程：一、导入新课（5分钟）激发兴趣教师出示大饼道具，问孩子们：“你们看谁来了？大饼。咦，大饼怎么了？他怎么啦？他高兴吗？”（不开心、难过）“他为什么不高兴呢？”让幼儿自由猜想引入故事教师说：“让我来听一听吧。”教师和幼儿一起听故事的前半部分（开头至“谁咬了我的大饼呢”）二、理解故事内容（10分钟）提问讨论教师提问：“小猪的大饼是谁咬的呢？”幼儿猜测。教师继续讲故事角色扮演教师出示小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马的头饰，请幼儿扮演这些动物，复述动物的对话观察图片教师出示PPT，引导幼儿观察图片，理解故事情节和角色关系三、完整欣赏故事（5分钟）播放音频教师播放《谁咬了我的大饼》故事音频，让幼儿完整欣赏故事复述故事教师引导幼儿跟随音频复述故事，加深对故事内容的理解四、活动延伸（10分钟）情景表演请幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。其他幼儿观看表演，并提出建议和改进意见创意绘画教师提供画纸和绘画材料，让幼儿根据故事情节和角色形象进行创意绘画。绘画完成后，可以让幼儿展示自己的作品，并讲述绘画的内容和灵感来源讨论分享教师引导幼儿讨论：“如果你是小猪，你会怎么做？”让幼儿分享自己的想法和做法，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力五、总结评价（5分钟）总结内容教师总结本节课的教学内容，强调故事的主要情节和角色关系，以及通过故事所传递的道理和启示评价表现教师评价幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、口语表达能力、想象力和创造力等方面。同时，也要鼓励幼儿互相评价，培养他们的评价能力和合作精神教学反思：在本次小班语言活动《谁咬了我的大饼》中，通过故事的讲述、角色扮演、情景表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事的内容，培养了他们的口语表达能力和语言组织能力。同时，通过讨论分享和创意绘画等活动，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了他们的社交能力和合作能力。在教学过程中，教师也注重引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如有些幼儿在复述故事时表达不够流畅，需要教师在日常教学中加强口语训练。此外，在今后的教学中，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，设计更加丰富多彩的活动形式和内容，以更好地促进幼儿的语言发展。教学准备（续）：情感准备确保孩子们处于积极、愉快的情绪状态，为故事学习创造良好的心理环境环境准备布置一个温馨、舒适的学习环境，可以在教室中放置一些与故事相关的道具和图片，增加学习的趣味性教学过程（续）：一、深入理解故事（10分钟）提问互动教师再次讲述故事，并在关键时刻暂停，向孩子们提问，例如：“你们猜猜，下一个可能是谁来了？”“它会对小猪说什么呢？”等，鼓励孩子们积极思考和回答情感引导通过故事中的角色情感变化，引导幼儿体验小猪的心情变化，理解被误解和找到真相的过程二、拓展想象（10分钟）假设情境教师提出一个假设情境：“如果小猪的大饼是你咬的，你会怎么做？”鼓励孩子们大胆想象，并表达自己的想法创意续写邀请孩子们根据自己的想象，为故事创作一个新的结局，可以是小猪找到了真正的“凶手”，也可以是大家一起分享大饼的快乐时光三、总结与分享（5分钟）故事总结教师总结故事的寓意和教训，强调友谊、理解和包容的重要性分享感受邀请孩子们分享自己在活动中的感受，可以是对故事的理解，也可以是参与活动的乐趣教学反思（续）：在本次教学活动结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学经验，发现不足之处，并提出改进策略。以下是一些建议的反思要点：教学效果评估评估孩子们对故事的理解程度，以及他们在活动中的表现，包括参与度、语言表达能力和创意思维等教学方法总结反思本次教学中采用的教学方法是否有效，是否能够激发孩子们的兴趣和积极性情感引导反思思考在情感引导方面是否做得足够，是否让孩子们充分体验了故事中的角色情感改进措施根据教学反思的结果，提出改进措施，如调整教学方法、增加互动环节、提供更多的表达机会等，以更好地促进孩子们的语言发展通过不断的教学反思和改进，教师可以不断提高自己的教学水平和能力，为孩子们创造更加优质的语言学习环境。同时，教师也要关注孩子们的成长和发展，鼓励他们大胆表达、积极思考，为他们的全面发展打下坚实的基础。
