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沃尔夫冈·柯勒（Wolfgang Kohler，1887年1月21日—1967年6月11日）是一位德裔美国心理学家，他是格式塔心理学派的创始人之一，同时也...

沃尔夫冈·柯勒（Wolfgang Kohler，1887年1月21日—1967年6月11日）是一位德裔美国心理学家，他是格式塔心理学派的创始人之一，同时也是认知心理学、实验心理学和灵长类行为研究的先驱。他的生涯丰富多彩，贡献卓越，对心理学的发展产生了深远影响。早期生涯科勒从小就对科学、音乐和运动产生了浓厚的兴趣。他在杜宾根大学、波恩大学和柏林大学接受教育，并在柏林大学师从著名心理学家斯图姆夫获得心理学哲学博士学位。科勒的博士论文涉及心理声学的问题，这显示了他对声音和感知的深入研究。学术成就格式塔心理学派科勒的学术生涯在法兰克福大学开始，他在那里跟随著名物理学家普朗克进行物理学方面的深入研究。这也影响了他的心理学观点，他主张心理学必须与物理学结为联盟。1910年，科勒结识了韦特海默和考夫卡，三人共同进行了似动现象实验，这成为了格式塔心理学派的基础。格式塔心理学派强调整体性和结构性，主张通过实验研究心理现象。黑猩猩研究1913年，科勒受邀前往南非研究黑猩猩的学习行为。尽管他在到达6个月后遭遇第一次世界大战，被迫在岛上滞留7年，但他在此期间对黑猩猩进行了大量实验，并于1917年出版了代表作《猿猴的智力》。这本书详细描述了黑猩猩的学习过程和解决问题的能力，为格式塔心理学派提供了实证支持。认知心理学科勒的研究不仅对格式塔心理学派有贡献，也对认知心理学产生了深远影响。他通过实验发现，黑猩猩在解决问题时，会表现出类似人类的认知过程，如洞察、推理和问题解决等。这些发现为后来的认知心理学提供了重要的理论支持。科勒效应科勒还提出了著名的“科勒效应”，他发现当两个人共同完成一项任务时，较弱成员的个人表现要比其单独完成任务时更好。这是因为与能力强的人一起工作，会促使能力较弱的成员更努力地完成任务，为可能的事情设定一个更高的基准，不想让队友失望。这一发现为团队合作和学习辅导提供了重要的理论依据。职业生涯科勒的职业生涯跨越了多个国家和地区。他在德国完成了大部分学业和研究工作，后来因厌恶德国纳粹政权而前往美国。在美国，他担任了哈佛大学和芝加哥大学的客座教授，并最终定居于宾夕法尼亚州斯沃莫尔学院担任心理学教授。他的卓越贡献使他在1947年当选为美国国家科学院院士，1959年当选美国心理学会主席。逝世与遗产科勒于1967年逝世于美国新罕布什尔州恩菲尔德。他的离世标志着格式塔心理学派的一个重要时代的结束。然而，他的研究成果和理论仍然对心理学领域产生着深远的影响。他的工作不仅推动了心理学实验方法和理论的发展，也为我们理解人类和动物行为提供了独特的视角。总的来说，沃尔夫冈·柯勒是一位杰出的心理学家，他的贡献不仅在于推动了心理学的发展，也在于他通过自己的研究揭示了人类和动物行为的深层机制。他的遗产将继续影响未来的心理学研究和实践。