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活动目标数与量的理解通过实际操作，加深幼儿对数量和计数的理解，能正确数出10以内的物品数量形状和颜色的识别通过观察和分类活动，提高幼儿对基本形状（如圆形、...

活动目标数与量的理解通过实际操作，加深幼儿对数量和计数的理解，能正确数出10以内的物品数量形状和颜色的识别通过观察和分类活动，提高幼儿对基本形状（如圆形、正方形、三角形等）和颜色的辨识能力简单数学运算通过买卖游戏，引导幼儿学习简单的加法运算，理解加法的意义社交与合作能力通过小组合作和角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和社交技能活动准备环境准备设置一个模拟的商店环境，包括货架、商品标签、收银台等材料准备活动过程引入阶段介绍商店环境向幼儿介绍商店的布局和商品，引导幼儿观察商品的颜色和形状角色扮演分配将幼儿分成若干小组，每组分配一名“收银员”和若干名“顾客”主体活动指导幼儿观察引导幼儿观察商店中的商品，注意它们的颜色和形状分类任务请幼儿根据颜色或形状将商品分类放置到不同的货架上验证与讨论检查幼儿的分类结果，并讨论不同颜色和形状的特点发放购物篮每个幼儿获得一个购物篮，模拟购物场景购物指导引导幼儿根据商品标签上的数字和颜色/形状要求，选择相应的商品放入购物篮购物体验模拟顾客与收银员的交流，如询问价格、付款等设置价格给每个商品设置一个价格标签购物挑战要求幼儿选择两个或三个商品，并计算总价付款与验证幼儿将模拟货币交给收银员，收银员验证付款是否正确结束阶段总结分享请幼儿分享他们在活动中的体验和学到的知识表扬与鼓励对积极参与、表现良好的幼儿进行表扬，鼓励所有幼儿继续努力活动延伸家园共育鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的分类和计数游戏，巩固所学知识区域活动在幼儿园的其他区域（如图书角、益智区等）设置类似的活动材料，供幼儿自由探索和游戏注意事项安全考虑确保所有商品和材料对幼儿都是安全的，没有尖锐的边缘或易吞咽的小部件活动引导教师在活动过程中要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助个体差异考虑到不同幼儿的数学基础和能力，教师应提供不同层次的挑战和支持