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教学目标认识12个生字正确流利地朗读课文背诵课文学习表达方法并根据所学内容编一段对话教学重点识字、写字、朗读、背诵学习表达方法教学难点体会表达方法课前准备...

教学目标认识12个生字正确流利地朗读课文背诵课文学习表达方法并根据所学内容编一段对话教学重点识字、写字、朗读、背诵学习表达方法教学难点体会表达方法课前准备生字卡片、课件教学时间两课时教学过程第一课时导入新课初读课文整体感知学习第一小节学习第二小节学习第三小节指导背诵学习第四小节拓展练习小结作业布置第二课时复习巩固生字词学习第五小节领悟表达方法指导写字完成课后第二题中的写字部分。教师相机指导，重点在于字的间架结构及用笔特点的把握上。特别要针对学生普遍出现的问题加以强调和指导。学生当堂书写，展示学生作品。评价要点：态度是否认真，姿势是否正确，汉字书写基本笔画是否规范，结构是否合理。教师可以相机组织学生对所写的字进行互评和赏析，增强学生对书写的自信。这一部分可以根据实际灵活处理。可放到课外延伸或课外作业中完成。这一题有三个小要求：书写认真（或姿势正确）为基本要求；有创意的教师加以肯定，能画出具体形象的画的更是大加鼓励；强调展示评析作品时“规范整洁美观”。这样的处理可及时检查学生的“练字意识”，切实落实训练重点，为课堂检测把好关。当然，这环节也可根据学生实际情况灵活安排作业布置自选内容完成《比尾巴》的对话练习。比一比谁编的对话多