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教学目标了解《左传》的成书过程和基本内容理解《左传》的史学价值掌握文中重要的文言实词、虚词初步理解文言文语法现象分析晋悼公的人物形象感受团结一致、同心同德...

教学目标了解《左传》的成书过程和基本内容理解《左传》的史学价值掌握文中重要的文言实词、虚词初步理解文言文语法现象分析晋悼公的人物形象感受团结一致、同心同德的力量教学内容及重难点教学内容《鞌之战》选自《左传·成公二年》，记述了晋、齐两国军队在鞌地（今山东济南西北）发生的一场战斗。文章详细描写了晋军以少胜多、反败为胜的过程，生动地塑造了晋悼公、荀偃、士匄等人物形象。教学重难点（1）重点：掌握文中重要的文言实词、虚词，初步理解文言文语法现象。（2）难点：分析晋悼公的人物形象，感受团结一致、同心同德的力量。教学方法与手段教学方法串讲法、评点法、讨论法教学手段PPT辅助教学，多媒体展示战斗过程教学过程导入新课（5分钟）通过播放《左传》的简要介绍视频，让学生了解《左传》的成书过程和基本内容，并引出《鞌之战》这一教学内容。预习检查（10分钟）通过PPT展示需要掌握的文言实词、虚词，让学生熟悉并能够初步运用。同时，通过小组讨论的方式，让学生初步理解文言文语法现象。新课讲解（20分钟）通过串讲法，带领学生一起翻译全文，深入理解文章内容。同时，通过评点法，对文章中的重点语句进行深入讲解，引导学生分析晋悼公的人物形象。学生小组讨论（10分钟）以小组为单位，讨论下列问题：你对晋悼公在战斗中扮演的角色有何评价？从文中何处可以体现这些特点？你认为团结一致、同心同德的力量在现实生活中有何意义？请举例说明。学生发言与教师总结（15分钟）让各小组代表上台发言，分享讨论成果。教师根据学生发言情况进行总结，并对学生在讨论过程中出现的问题进行纠正和引导。最后，对晋悼公的人物形象进行总结和评价。作业布置与课外延伸（5分钟）（1）背诵课文中出现的重要文言实词和虚词。（2）写一篇关于《鞌之战》的短评，谈谈你对这篇文章的理解和看法。字数不少于300字。（3）推荐阅读：《左传》中的其他著名战役故事，如《城濮之战》、《长勺之战》等。并写一篇读书笔记，记录你的阅读心得。五、教学评价与反馈（略）