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教学目标知识与能力学会本课14个生字正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、模糊、规律、豹子、胸膛、呻吟、搀扶、祭奠、惊慌失措”等词语理解课文内容体会人物...

教学目标知识与能力学会本课14个生字正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、模糊、规律、豹子、胸膛、呻吟、搀扶、祭奠、惊慌失措”等词语理解课文内容体会人物的思想感情了解雨来为革命事业英勇斗争的故事学习他机智勇敢、不畏强敌、顽强斗争、不怕牺牲的精神学习本课写人物的基本功—在情况危急或人物紧张的情况下描写人物的语言、行动的方法过程与方法初读课文理清文章思路深入阅读体会人物感情总结阅读方法运用阅读方法写一个自己熟悉的人情感态度与价值观体会人物的思想感情，学习他们机智勇敢、不畏强敌、顽强斗争、不怕牺牲的精神。教学重难点教学重点学习本课生字词阅读课文体会人物的思想感情学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法教学难点阅读课文体会人物的思想感情学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法学习作者抓住人物语言、动作的描写来表现人物思想品质的方法教学准备教师准备：教学挂图或多媒体课件；生字词卡片。学生准备：字典词典等工具书；搜集抗日战争时期小英雄的故事；回忆自己身边那些平凡而又勇敢的人物的事迹。教学时间：二课时教学过程第一课时教学内容初读课文理清文章思路检查预习情况解决生字生词。学习课文第一段和第二段。理解词语：咆哮、狂奔、狞笑、拥戴等。体会雨来勇敢顽强的性格特点。学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法。完成课后第1题和第2题第（1）小题练习有感情地朗读课文第一段和第二段练习用“不论……还……”“只要……就……”造句。完成课后第2题第（2）小题。安排作业：搜集抗日战争时期小英雄的故事，讲给同学听。准备复述故事内容练习复述故事内容完成课后第3题总结阅读方法（总结出人物的语言、动作描写的作用。）安排作业：运用阅读方法，阅读“交通员李大叔……就领着雨来进了后院”一段课文，写写自己读后的体会。下节课交流。阅读课文第三段，看看课文是通过什么方法来表现人物品质的？自己试着写一写。（此题可布置学生课前预习。）