树立良好班风学风PPT
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，...
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。确立班集体的奋斗目标加强班集体建设的关键是培养集体主义精神，激发集体荣誉感。一个班集体是否有团结、拼搏、务实、进取的班风，关键在于有没有一个团结协作、奋发向上的班级核心，即班委会。班主任要抓好班级管理，必须选好苗子，大力培养积极分子。对于当选的班干部要经常在各个方面进行引导和激励，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，以身作则，做出榜样。为了使班集体有明确的行动方向，班主任还须根据本班的实际情况，制定出全面可行的班级奋斗目标。通过奋斗目标的逐步实现，能激励大家齐心合力为一个共同目标而努力奋斗，从而培养出团结互助、尊重他人、克服困难、努力进取的良好班风。培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。如：有的学生不注意爱护书本，有的学生不保洁教室地面等。针对这些不良现象，我抓住时机利用班会或主题班会展开讨论，让大家一起找原因，明确危害，最后形成统一认识：“爱护书本和保洁教室地面是一个学生应该具备的基本素质”，从而在班级中形成了正确的舆论。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。实行班级管理民主化、细致化有句话说：“抓在细微处，落在实效中”， 只有细致入微，才能使班级管理见成效。首先，学年初我让学生通过讨论酝酿制定班级公约；其次根据需要制定计划和总结；再次发挥学生的特长和潜能优势实行岗位责任制；最后落实事事有人管，人人有事干。在班级中设置班长、副班长、纪律委员、学习委员、生活委员、劳动委员6个管理岗位，对每个岗位都制定出具体的岗位职责。如纪律委员职责：负责监督学生遵守纪律情况；负责管理教室开门、关门的时间；负责管理学生上课说话及搞小动作；负责维持课堂纪律；负责统计每周个人纪律奖的分数；负责管理男生宿舍纪律及卫生等。学习委员职责：负责监督学生学习情况；负责组织学生早读；负责登记学生作业情况；负责组织学生参加各种竞赛活动等。生活委员职责：负责管理学生饮水；负责检查学生个人卫生；负责管理教室卫生及摆放等。劳动委员职责：负责监督学生值日情况；负责管理及分配劳动任务等。让每个学生都有参与班级管理的机会并负有相应的责任。建立严格的班级管理制度一个好的班级需要一套完善的管理制度。“国有国法，家有家规。”在班级中我制定了《班级公约》，在公约中明确规定了班级中的每一个成员的权利与义务以及相互之间的行为关系，制定了严格的加减分制度，从学习、纪律、卫生等各方面来考察学生。将学生在校的各种行为用加减分的方式予以评定。为了便于执行和操作，我制定了详细的加减分标准并由班委会成员监督执行。每周将学生的各种表现进行统计并公布结果。让每个学生知道从哪些方面去努力做好。同时我还注意加强对学生思想品德的教育，养成学生良好的行为习惯。如：按时到校、不旷课、不迟到、不早退；认真听课、积极思考回答问题；按时认真完成作业；尊敬师长团结同学；爱护公物等。通过这些制度的实施以及平时的教育强化学生的法制观念和道德观念。培养集体荣誉感集体荣誉感是一种强大的精神力量。我注意通过各种方式培养学生的集体荣誉感。让学生感受到生活在班级这个大集体中很幸福。例如：学校的红旗班评比共有十几个项目要想都做好确实很不容易但我常跟学生说要想得流动红旗必须做到“团结一心互相帮助”。在争流动红旗的过程中我常鼓励学生积极参加各种活动为班级争荣誉如：演讲比赛、运动会比赛、黑板报评比等。“我荣班荣”的思想贯穿到整个班级管理中使每个学生都能感到集体的荣誉跟每个人的付出是分不开的。通过这些活动增强了学生的集体荣誉感也增强了班级
