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活动目标感受音乐AB的结构在A段部分创编鲨鱼一家游走的动作愉快地参与韵律活动体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动准备PPT、音乐、小鱼图片。活动过程一、导入：今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车，入场）。二、出示PPT小鱼图片，引导幼儿想象小鱼在海洋里干什么，怎么游的？小鱼们在海洋里干什么呀？（游泳）是怎么游的？（请幼儿创编小鱼游泳的动作）海洋里除了小鱼还有什么？（礁石、珊瑚）小鱼碰到礁石会怎么样？（滑滑梯）小鱼碰到珊瑚会怎么样？（荡秋千）今天小鱼们要跟着爸爸妈妈去旅游了你们想不想去？那我们一起来跟着音乐游一游吧！三、播放音乐A段部分，引导幼儿创编鲨鱼一家游走动作。听音乐谁先来了？（爸爸）爸爸怎么游的？（请幼儿创编爸爸游走动作）妈妈呢？听妈妈怎么游的？（请幼儿创编妈妈游走动作）宝宝呢？宝宝会跟着爸爸妈妈学一学。我们一起来跟着音乐做一做吧！播放PPT图片这是谁？（大白鲨）大白鲨来了会发生什么事情呢？我们一起来看一看播放PPT图片大白鲨来了，小鱼们怎么样了？（游走了）大白鲨游走了，小鱼们可以干什么？（滑滑梯、荡秋千）那小鱼们跟着爸爸妈妈去哪里了？（海面）。我们也来跟着音乐做一做吧！播放PPT图片小鱼们跟着爸爸妈妈游到海面干什么了？（看海龟表演、海豚顶球球等）。那我们一起来跟着音乐表演一下海龟表演和海豚顶球球吧！播放PPT图片小鱼们跟着爸爸妈妈看完表演要回家了，那我们一起来跟着音乐回家吧！四、播放音乐B段部分，引导幼儿创编鲨鱼一家游走动作。小朋友们我们再来跟着音乐做一做鲨鱼一家游走动作吧！你们来告诉老师小鱼、爸爸、妈妈是怎么游的？大白鲨来了小鱼们又是怎么游的？大白鲨走了小鱼们又可以干什么？一起来跟着音乐做一做吧！小朋友表现真棒！一起来跟着音乐学学小鱼、爸爸、妈妈是怎么游的吧！表扬表扬自己吧！和老师、小朋友一起玩玩大海里面开火车的游戏吧！（听音乐开火车出活动室）五、延伸活动：下次我们再来玩一玩大海里面开火车的游戏吧！小朋友们，我们下次再见啦！活动反思本次韵律活动，总体上还是比较成功的，各个环节的设计能够让幼儿积极参与，在参与中体验到快乐。首先，在准备上是比较充分的，准备了PPT、音乐、小鱼图片等，让幼儿能够更好的融入到情景中去。其次，在环节的设计上，能够让幼儿在游戏中感受到音乐的节奏和韵律，让幼儿在快乐中学习。最后，在延伸活动上，能够让幼儿期待下一次的活动，激发幼儿参与活动的积极性。但是，在活动中也存在着一些不足之处。首先，在引导幼儿创编鲨鱼一家游走动作时，没有给幼儿提供充分的想象空间，有些动作幼儿不能够很好的理解。其次，在引导幼儿创编大白鲨游走动作时，没有给幼儿提供大白鲨的形象，导致幼儿不能够很好的理解大白鲨的形象特征。通过本次韵律活动，我认识到了自己在活动中的不足之处，也学到了很多经验教训。在未来的活动中，我会更加努力地提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。