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简介聂幼犁，男，1953年生，毕业于华东师范大学历史系，教育学博士，研究员，华东师范大学历史学系教授，博士生导师，中国教育学会历史教学研究会常务理事。长期...

简介聂幼犁，男，1953年生，毕业于华东师范大学历史系，教育学博士，研究员，华东师范大学历史学系教授，博士生导师，中国教育学会历史教学研究会常务理事。长期从事中国历史教学论、考试学和史学理论研究。曾参与主编中小学教材、教师参考书和教学辅导书100余种。主要著作有《中学历史教材研究与教学设计》、《中学历史学科基本观念》、《中学历史课程标准与教学大纲比较研究》等。曾获国家级教学成果二等奖、上海市教学成果一等奖和二等奖、上海市哲学社会科学优秀成果二等奖等。研究方向聂幼犁教授的研究方向主要是历史课程与教学论、考试学和史学理论。他的研究重点是如何在历史教学中培养学生的思维能力、如何提高历史课程的教学质量等方面。此外，他还关注高考和中考的命题和评价，以及如何通过考试来促进学生的学习和发展。主要研究成果聂幼犁教授的主要研究成果包括《中学历史教材研究与教学设计》、《中学历史学科基本观念》、《中学历史课程标准与教学大纲比较研究》等著作。其中，《中学历史教材研究与教学设计》一书对中学历史教材的编写和教学策略进行了深入探讨，对提高教学质量和学生学习效果有很好的指导作用。《中学历史学科基本观念》则从宏观的角度探讨了中学历史教学的核心理念和基本观念，对于教师和学生理解历史学科的本质和意义有很好的启示作用。《中学历史课程标准与教学大纲比较研究》则对历史课程的教学大纲和课程标准进行了比较分析，为教师理解和实施新的历史课程提供了有益的参考。此外，聂幼犁教授还参与主编了中小学教材、教师参考书和教学辅导书100余种，其中包括《高中历史》（华东师范大学出版社）、《初中历史》（人民教育出版社）等知名教材。这些教材在内容和形式上都有所创新，注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了新的教育理念和课程改革的成果。学术影响聂幼犁教授的学术成果在国内外产生了广泛的影响。他的著作被广泛应用于历史教师培训、研究生教育和各类学术研讨会上。他的研究成果对于提高历史教学质量、培养学生的历史意识和思维能力等方面具有重要的指导意义。此外，他的学术观点和研究方法也得到了国内外同行的广泛认可和引用。结语聂幼犁教授是历史学科教学论领域的知名学者，他的研究成果对于提高历史教学质量和推动教育改革具有重要的意义。他的学术观点和研究方法具有很强的实践性和指导性，对于广大教师和教育工作者来说具有重要的参考价值。