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中学食品安全教育 0-3岁早教教育为什么重要培训收获 加强建设教育强国 安全教育，宿舍安全隐患排查

活动目标：认识动物的外形特征大胆表述自己的观点乐意与同伴一起表演体验参与活动的快乐活动准备：与故事内容有关的图片（牛、马、河马、猪、兔）与故事内容有关的动...

活动目标：认识动物的外形特征大胆表述自己的观点乐意与同伴一起表演体验参与活动的快乐活动准备：与故事内容有关的图片（牛、马、河马、猪、兔）与故事内容有关的动物的头饰活动过程：一、导入话题：今天老师给小朋友们带来了一本书，书名叫《谁的尾巴》，书中讲了许多动物的尾巴，那么动物的尾巴有什么不一样的地方呢？让我们一起来看一看。二、观察图片，引导幼儿讲述。教师出示图片引导幼儿观察并讲述。提问：图上有哪些动物？它们的尾巴有什么不一样的地方？教师指导幼儿观察尾巴的不同外形特征教师引导幼儿用完整的语言描述动物的尾巴特征三、引导幼儿理解故事内容。教师引导幼儿完整欣赏一遍故事初步理解故事内容。提问：小猪的尾巴是什么样子的？小兔的尾巴是什么样子的？小马的尾巴是什么样子的？小牛的尾巴是什么样子的？小河马的尾巴是什么样子的？教师通过动物的尾巴特征帮助幼儿记忆故事内容教师通过动物的尾巴特征引导幼儿创编故事内容提问：那么这些动物的尾巴有什么作用呢？请你来告诉老师和小朋友四、引导幼儿创编故事内容。教师出示图片引导幼儿创编故事内容。提问：这是谁？它的尾巴有什么特点？它的尾巴有什么作用？请你编一个好听的故事来告诉大家教师鼓励幼儿大胆创编故事内容并指导幼儿用完整的语言讲述。五、结束活动教师指导幼儿表演故事《谁的尾巴》教师扮演小猪，幼儿扮演其他动物，一起表演故事教师鼓励幼儿大胆表演故事并指导幼儿注意语气和语调教师总结评价活动表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿在今后的活动中继续大胆参与。六、活动延伸教师引导幼儿在日常生活中观察各种动物的外形特征鼓励幼儿通过绘画或描述的方式表现动物的特点教师可以在午觉起床之后组织幼儿进行动物尾巴的猜谜游戏，增加幼儿对动物尾巴的认识和了解教师可以在班级的图书角放置一些关于动物的书籍引导幼儿通过阅读了解更多关于动物的知识通过这次活动，幼儿们不仅对动物的外形特征有了更深入的了解，也学会了如何通过观察和描述来表达自己的观点。同时，活动中的表演环节也锻炼了幼儿的表演能力和自信心。在延伸活动中，教师通过引导幼儿进行观察、绘画、猜谜游戏和阅读等不同的方式，帮助幼儿进一步巩固所学知识，并培养了他们的观察力和阅读兴趣。