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活动目标了解马铃薯的基本特征培养观察和分类的能力培养对科学活动的兴趣活动准备马铃薯若干放大镜盘子标签纸活动过程导入教师提问：“你们知道这是什么吗？”教师出...

活动目标了解马铃薯的基本特征培养观察和分类的能力培养对科学活动的兴趣活动准备马铃薯若干放大镜盘子标签纸活动过程导入教师提问：“你们知道这是什么吗？”教师出示马铃薯。观察与描述看一看让学生们仔细观察马铃薯，看它的形状、颜色和大小。引导他们描述马铃薯的外观特征摸一摸让学生们摸摸马铃薯的表面，感受其质地。引导他们描述触摸的感觉闻一闻让学生们闻一闻马铃薯的气味。引导他们描述气味的特点切一切教师示范如何切马铃薯，让学生们观察切开的马铃薯是什么样的。引导他们描述切面特征分类与记录分类让学生们根据观察到的特征，将马铃薯分成几组。教师可以引导他们按照大小、颜色、形状等标准进行分类记录提供标签纸和笔，让学生们记录他们观察到的马铃薯的特征，如颜色、形状、大小等总结与延伸总结总结马铃薯的主要特征，回顾整个观察过程延伸教师可以引导学生思考马铃薯的生长环境、食用方法等问题，激发他们对更多科学知识的兴趣活动结束通过本次活动，学生们不仅了解了马铃薯的基本特征，还学会了观察和分类的方法。教师可鼓励他们在日常生活中继续观察其他物品，培养他们的科学探究能力。