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活动目标认识各种材料感知其特征运用多种方法学习按照材料的特征，将它们归类尝试运用完整句表述“我觉得这是……因为……”培养幼儿对事物的好奇心乐于大胆探究和实...

活动目标认识各种材料感知其特征运用多种方法学习按照材料的特征，将它们归类尝试运用完整句表述“我觉得这是……因为……”培养幼儿对事物的好奇心乐于大胆探究和实验培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣活动准备经验准备认识各种材料物质准备各种材料制成的物品（布、塑料、木头、金属等）；各种实物（苹果、梨、香蕉、小兔等）活动过程一、出示神奇的口袋，引起幼儿兴趣。出示神奇的口袋教师：今天老师给小朋友带来了一个神奇的口袋，里面装着许多东西幼儿自由猜测口袋里有什么东西教师：神奇的口袋里会有什么东西呢？老师也不知道，让我们一起摸摸看二、感知口袋里的物品，学习按物品的特征归类。幼儿按要求逐一感知口袋里的物品（1）感知苹果的特征。教师：这个是什么？你是怎么知道的？小结：这个硬硬的、圆圆的、有红有绿的是苹果。（2）感知梨的特征。教师：这个是什么？你是怎么知道的？小结：这个也是硬硬的，但是长形的，皮是黄色的是梨。（3）感知小兔的特征。教师：这个是什么？你是怎么知道的？小结：这个毛茸茸的，耳朵是长长的，眼睛是红红的，是只小兔子。幼儿再次感知口袋里的物品的特征教师：神奇的口袋里还有什么东西？你是怎么知道的？教师小结教师：神奇的口袋里装的是苹果、梨和小兔子，它们有的硬硬的、有的毛茸茸的，还有的是有红有绿的三、学习按物品的特征归类。教师示范按物品的特征归类教师：神奇的口袋里装着苹果、梨和小兔子，我们把它们分别放在盘子里。你觉得这个盘子放什么？那个盘子放什么？为什么？幼儿操作按物品的特征归类教师：请小朋友学着老师的样子给这些东西分类，每组的小朋友放好之后要和同伴说一说你把什么放在了什么里面，为什么要这样放？并把分好的盘子端到前面来。幼儿自由操作并进行讲述。如：这个圆圆的、红红的、有绿有黄的是苹果，我把苹果放在盘子里；长长的、黄黄的是梨，我把梨放在盘子里；毛茸茸的、耳朵长长的是小兔子，我把小兔子放在盘子里四、游戏“摸摸看”。按特征标记将相应的实物送入“神奇的口袋”。教师：神奇的口袋和我们玩过了抓东西的游戏后，我们再来玩一个“摸摸看”的游戏，请小朋友按口袋里东西的特征把它们送回口袋中，并说说“我觉得这是……，因为……”。教师巡回指导幼儿操作并给予肯定和鼓励。教师：神奇的口袋本领真大，能变出这么多东西来。我们小朋友也来做一个神奇的口袋吧！请小朋友用彩纸剪成各种形状的纸片，在上面写上各种东西的特征，把它放进神奇的口袋里，做一个真正的神奇的口袋吧！你们会变出什么呢？回家后和爸爸妈 妈一起做一做吧！比一比谁变的最多哦！老师相信你们是最棒的！好了，我们下次再玩“神奇的口袋”的游戏吧！和客人老师再见！