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活动背景火是人类文明进步的重要标志，为人类带来了光明和温暖。然而，火也是一把双刃剑，如果使用不当，会造成无法预料的后果。幼儿年龄小，生活经验少，对火的危险...

活动背景火是人类文明进步的重要标志，为人类带来了光明和温暖。然而，火也是一把双刃剑，如果使用不当，会造成无法预料的后果。幼儿年龄小，生活经验少，对火的危险性认识不足，往往因为好奇和无知，在日常生活中玩火引发火灾，给自己和家庭带来不可挽回的灾难。因此，对幼儿进行消防安全教育，普及基本的消防知识，学会火灾逃生自救技能，减少和预防火灾的发生，显得尤为重要。活动目标了解火的用途及危害懂得一些基本的防火措施初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备幼儿事先了解哪些东西易燃知道火的危害收集有关安全防火的多媒体课件制作多媒体课件“有用的灭火设备”布置模拟火灾现场洒一些木屑、烟灰等活动过程结合生活实际引导幼儿说出火的一些用途及危害。教师：火有哪些用途？人们的生活离不开火，它给我们带来哪些方便？火又会给我们带来什么危害？在我们的周围能否看到失火的现象。如：烫伤、烧伤、火灾等。引导幼儿说出火危害的一些实例。如：某幼儿园小朋友床上的蚊帐着火，幸亏被老师及时扑灭，没有造成很大损失。还有在影剧院由于人多，超量，结果失火，很多人被困，甚至造成人员伤亡。引导幼儿讨论火的危害和用途，让幼儿知道安全用火的注意事项。俗话说：水火无情；我们应时刻提高警惕，防止发生火灾。同时也要让幼儿知道如果一旦发生火灾，我们要怎样做才能把损失降到最低。利用多媒体课件给幼儿看有关火灾的案例图片和讲述一些有关火灾的救灾实例。如：某市一仓库发生火灾，虽然消防队员奋力灭火，但大火还是烧了近8个小时，造成30多户居民家受到不同程度的损失；某幼儿园的一位老师在上课时给小朋友们烧开水，小朋友不小心把橡皮筋掉入炉子上正在冒烟的水壶里，一壶开水被煮沸，造成一名幼儿受伤；某市一居民家由于乱丢烟蒂引起火灾，幸好老人及时扑灭。然后和小朋友一起讨论我们应该怎样做才能防止发生火灾？发生火灾后我们应该怎样做才能把损失降到最低？教师可先请小朋友们分组讨论一下，再请个别幼儿给大家讲一讲：怎样防止发生火灾？发生火灾后应该怎样做？引导幼儿讨论并初步掌握一些消防安全知识及自救方法（1）如果发生火灾而你正好在现场，你看到别人发生火灾应该怎么办？教师可先请小朋友们说说自己的想法和看法，再出示多媒体课件来帮助幼儿小结：如果发生火灾要迅速拨打火警电话119，讲清报警人姓名、电话、和火灾发生的正确位置。在有关人员没赶到时，要学会自己报警，迅速跑到安全的地方，不要参与救火。报警时要用普通话清晰说明起火地点及附近明显标志物、重要建筑物、单位及大致情况。总之要先保证自身安全，然后再去扑灭他人身上的火或拨打119向消防队求助。（2）多媒体课件：有用的灭火设备图片及简单说明。教师边放课件边给幼儿讲述有关灭火器的知识内容：现在工厂、公共场所都安置有灭火器等消防设备，这些消防器材是救命的东西，放发生火灾时我们可及时消灭燃烧的物质基础保障人员安全。“火警电话119”及“120急救电话”等这些特殊的电话号码也需要我们大家要记住遇到紧急情况时及时拨打争取赢得宝贵时间。小朋友们都比较熟悉医院的标志和急救中心的标志等。结合本班幼儿年龄特点及幼儿园实际情况来引导幼儿了解这些消防安全知识及急救知识。通过学习与讨论使幼儿意识到懂得一些消防知识能更好的保护自己与他人的生命财产安全。（3）通过游戏的形式来巩固所学的消防安全知识。“包扎接力”游戏形式来培养幼儿灵活运用所学的简单救护方法及各种自救常识与方法来进行自救或互救等消防安全自救措施（方法与措施要符合幼儿年龄的生理特点）。教师讲解游戏玩法后请几名幼儿示范后各组再来进行比赛。“包扎接力”游戏规则是：每组四名幼儿排成一路纵队单脚接力并拿好接力棒前行；终点处设立