大班打击乐《盖房子》说课PPT
说教材《盖房子》是一节大班的打击乐活动，它选择了幼儿非常熟悉且喜爱的建筑游戏作为切入点，整个活动音乐选自《三个和尚》，旋律简单优美，具有快慢变化，节奏感强...
说教材《盖房子》是一节大班的打击乐活动，它选择了幼儿非常熟悉且喜爱的建筑游戏作为切入点，整个活动音乐选自《三个和尚》，旋律简单优美，具有快慢变化，节奏感强，很适合大班幼儿欣赏和演奏。活动中，我以幼儿喜爱的“盖房子”游戏形式，通过不同节奏的感知、模仿、迁移、表现，引导幼儿感受音乐、理解音乐，并借助打击乐等乐器表现出音乐的节奏，使幼儿在积累丰富感性经验的同时，促进其音乐感受力、表现力、节奏感及合作能力等各方面的发展。说目标根据大班幼儿的年龄特点和实际水平，我设计了以下目标：感受乐曲旋律的变化感知乐曲的快慢通过图谱、故事情境能按节奏用打击乐表现乐曲的结构体验与同伴合作演奏的快乐这三个目标蕴含了感受、欣赏、合作和表现等方面的要求，它们层层递进，由感知到表现，从单一到多元，有利于幼儿在活动中不断积累相关经验，从而促进其音乐能力的发展。说重点难点根据目标，我把活动的重点定位于：引导幼儿通过观察图谱及教师的指挥来掌握乐曲的节奏型，体验与同伴合作演奏的快乐。活动的难点是：根据乐曲的变化，尝试用不同种类的乐器及不同的演奏方法来表现乐曲的结构，以表现盖房子的情境。说活动准备为了更好地完成教学任务，我做了以下准备工作：图谱《盖房子》打击乐器碰铃、圆舞板、沙球、手铃课件音乐《三个和尚》说教法与学法为了充分体现“幼儿是活动的主体”这一教学理念，我采用了多种教法和学法。如：情境创设法、图谱记录法、讨论法、迁移法、练习法等。多种教学方法交替使用，使幼儿在不断变换的环境中，始终保持积极的状态，为达成预期的教学目标提供了保障。说活动过程整个活动过程我把它分为四个环节：一是律动导入，激发兴趣；二是欣赏感知，经验迁移；三是游戏体验，合作表现；四是结束活动，分享快乐。律动导入激发兴趣。在这个环节中，我首先组织幼儿进行律动《去郊游》，在音乐的陪伴下孩子们跳着欢快的动作进入活动室，营造出轻松愉快的活动氛围。接着我引导幼儿倾听音乐《三个和尚》，并借助课件分段欣赏音乐。通过倾听、欣赏以及教师简洁的语言提示，引导幼儿感知乐曲的快慢变化，并迁移已有的经验用动作加以表现，使幼儿对乐曲有初步的认识。这样的导入既激发了幼儿参与活动的兴趣，又为后面的活动做了铺垫欣赏感知经验迁移。在这个环节中，我首先引导幼儿再次完整欣赏乐曲，并启发幼儿注意乐曲中快和慢的变化。然后我出示图谱《盖房子》，引导幼儿观察房子上面小人和砖头的数量及变化。通过观察和讨论帮助幼儿理解图谱上的符号所代表的含义及乐句的节奏型。接着我引导幼儿看图谱听音乐进行节奏练习。在此基础上我又引导幼儿尝试用各种打击乐器来表现乐曲的节奏型。这一环节是整个活动的重点，我通过感知乐曲、观察图谱、讨论交流、实践练习等方法引导幼儿感知音乐的变化与节奏型之间的联系，从而突破重难点部分游戏体验合作表现。在这个环节中，我增加了难度，用故事情境引导幼儿听辩音乐的快慢变化表现房子的不同楼层：最慢的音乐对应的是地基；稍快一点的音乐对应的是一楼；最快的一段音乐对应的是二楼。根据乐曲的变化及故事情境的发展引导幼儿探索不同的演奏方法来表现乐曲的结构。首先是按节奏要求用乐器演奏“造地基”，引导幼儿看懂指挥手势按节奏演奏；其次是按节奏要求用乐器演奏“盖一楼”，鼓励幼儿探索多种演奏方法；最后是按节奏要求用乐器演奏“盖二楼”，引导幼儿运用已有经验进行合作演奏。这一环节中我通过故事情境的创设和层次性提问启发幼儿根据音乐的快慢变化选择合适的演奏方式来表现房子从地基到二楼的建造过程。同时通过多种形式的听音实践及节奏训练来突破难点部分。在此基础上我又引导幼儿发挥想象迁移已有经验探索房子的其它样式及其演奏方法，如：阁楼、别墅等。进一步巩固和提升了幼儿的演奏技能。为了更好地提升幼儿的合作演奏能力我又设计了分组合作演奏环节活动延伸为了让幼儿的音乐经验得以巩固和提升，我设计了以下延伸活动：在区域活动中引导幼儿在“小舞台”上尝试用打击乐器合作表现不同音乐故事情境鼓励幼儿与家长一起搜集各种打击乐器并尝试探索其演奏方法通过延伸活动，进一步拓展了幼儿的音乐视野，使幼儿的音乐能力得到全面提升。活动反思整个活动我以幼儿为主体，注重个体差异，为幼儿提供充分表达和表现的机会。通过情境创设、图谱记录、讨论交流、迁移经验、练习演奏等方法引导幼儿感知、理解、表现音乐，从而提升幼儿的音乐素养。在活动中，我始终以引导者的身份出现，尊重幼儿，与幼儿平等交流，使幼儿在愉悦的氛围中获得成功体验。在今后的教学实践中，我将继续深入研究教材，关注幼儿的发展状况，结合实际情况不断调整教学策略，为促进幼儿全面发展而努力。结语音乐是一门艺术，它通过声音来表达和传递人类的情感和思想。在幼儿园教育中，音乐教育对于幼儿的全面发展具有重要意义。通过本次打击乐活动《盖房子》，我旨在引导幼儿感受音乐的美，理解音乐的节奏和变化，从而培养幼儿的审美情趣和创造力。同时，通过合作演奏的方式，培养幼儿的合作意识和协作能力。希望在未来的日子里，我们能够继续为幼儿的成长提供更多优质的音乐教育，让音乐陪伴他们快乐成长。
