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活动目标培养幼儿自己穿衣服的兴趣和习惯引导幼儿用连贯的语言描述过程鼓励幼儿在集体面前讲述自己穿衣服的方法提高自理能力活动准备幼儿每人一件已穿好的衣服、一条...

活动目标培养幼儿自己穿衣服的兴趣和习惯引导幼儿用连贯的语言描述过程鼓励幼儿在集体面前讲述自己穿衣服的方法提高自理能力活动准备幼儿每人一件已穿好的衣服、一条已穿好的裤子未穿衣、裤的布娃娃数个录音机、磁带活动过程开始环节出示未穿衣服的布娃娃，激发幼儿为布娃娃穿衣服的愿望。指导语：布娃娃不会自己穿衣服，她请小朋友来帮她，你们愿意帮她吗？基本环节引导幼儿回忆生活经验鼓励幼儿用动作演示穿衣服的方法师：你平时是自己穿衣服的吗？你是怎么把衣服穿上的？请几位幼儿到前面来演示，对幼儿的演示给予肯定和鼓励，并纠正不正确的穿衣方法引导幼儿讲述穿衣服的方法师你是先穿哪件衣服再穿哪件衣服？最后将拉锁拉上吗？请个别幼儿连贯描述穿衣服的过程。教师示范并讲解正确穿衣的方法。先穿上衣，将领子对正，两手分别从衣领两侧向里伸平，接着是系扣子，最后将拉锁拉上。请个别幼儿再演示一次提出本次活动的要求要求幼儿能够分清衣服的前后、里外会自己拉拉锁，并保持衣服的整洁。教师示范正确的穿衣方法，一边讲解一边示范，提醒幼儿分清衣服的前后里外，按顺序来穿衣服。请幼儿跟老师再一起说一下穿衣服的步骤幼儿分组练习穿衣服鼓励幼儿自己动手穿衣服对于能力较差的幼儿给予指导和帮助。提醒幼儿检查是否穿戴整齐，拉锁是否拉上等请幼儿说说自己是怎么穿的教师引导幼儿用语言完整描述穿衣服的过程比如：我首先穿上（ ）上衣，接着（ ）胳膊伸进袖子里，然后扣上扣子（拉拉锁），最后再整理一下就穿好了结束环节组织幼儿给布娃娃扣纽扣进一步巩固幼儿自己穿衣服的方法和顺序。师：布娃娃还没有扣子呢，我们一起帮助布娃娃把扣子扣好吧！教师对幼儿的扣纽扣情况进行重点指导并给予鼓励和表扬延伸环节（家园共育）在家中成人不要包办代替鼓励幼儿自己动手穿脱衣服在园教师继续培养幼儿自己穿脱衣服的兴趣和习惯注意事项教师在活动过程中要关注那些动作发展差的幼儿鼓励他们大胆动手，提醒他们要按照正确的顺序和方向穿脱衣服教师要有耐心不要急于求成，要逐步培养幼儿自理的习惯活动反思本次活动主要是通过让幼儿自己动手穿衣服，提高幼儿的自理能力。在开始环节，我利用布娃娃不会穿衣服这一情况，激发幼儿帮助他人的愿望，进而引导幼儿回忆自己的穿衣经验，并鼓励幼儿用动作演示。在基本环节中，我引导幼儿讲述穿衣服的方法，并示范正确的穿衣方法，强调了衣服的前后里外以及拉锁的拉上等要点。在练习环节中，我鼓励幼儿自己动手穿衣服，并对能力较差的幼儿给予指导和帮助。最后，我组织幼儿给布娃娃扣纽扣，进一步巩固了幼儿的自理能力。整个活动中，我注意到幼儿的个体差异，并始终以表扬和鼓励为主，使幼儿在愉快的环境中得到了锻炼和成长。同时，我也注意到家园共育的重要性，建议家长在家中培养幼儿的自理习惯，使幼儿在园和在家都能得到锻炼。通过这次活动，我发现幼儿的自理能力得到了提高，同时也培养了幼儿的责任感和关爱他人的情感。在今后的活动中，我将继续关注幼儿的自理能力的培养，为幼儿未来的成长打下坚实的基础。