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走中国社会主义安全道路？ 论篮球运动员技术 论篮球运动员技术 当前国际形势与中国立场军事方面

教学目标知识目标理解课文内容，背诵课文能力目标以朗读为主要手段，培养学生的语感，朗读能力及自主探究能力情感目标感受夏天，大自然的美好教学重难点重点在读中感...

教学目标知识目标理解课文内容，背诵课文能力目标以朗读为主要手段，培养学生的语感，朗读能力及自主探究能力情感目标感受夏天，大自然的美好教学重难点重点在读中感悟荷叶给夏天带来了什么难点体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐教学准备课件：《荷叶圆圆》。教学过程一、欣赏荷叶同学们今天老师给大家带来了一幅画，想不想看？(课件：《荷叶圆圆》)这幅画漂亮吗？你觉得荷叶怎么样？(板书荷叶圆圆)有几个自然段写的就是这圆圆的荷叶(课件：课文前三自然段)赶快读读吧！二、初读课文课文写了谁喜欢荷叶？(学生汇报课件出示)小水珠把荷叶当作什么？(板书摇篮)为什么？(课件：小水珠闪亮图片)你们见过摇篮吗？(出示：摇篮)让我们一起来摇一摇快乐的摇篮吧！别着急还有谁喜欢荷叶呢？(课件：小蜻蜓图片)小蜻蜓把荷叶当作什么？(板书：停机坪)为什么？(出示：停机坪)，在这快乐的停机坪上，小蜻蜓心情会怎么样？它会把荷叶当成什么？请你带着这种心情读读这个自然段还有谁喜欢荷叶呢？(课件小青蛙图片)小青蛙把荷叶当作什么了？(板书：歌台)为什么？(出示：歌台)，在这圆圆的歌台上，小青蛙会唱些什么歌呢？让我们一起跟着课件唱唱吧！别忘了加上你的动作。(出示：动作)还有一个小朋友也喜欢荷叶他是谁呢？喜欢荷叶的还有谁？他在荷叶下干什么？(板书：摇篮、停机坪、歌台、游乐园)他会把荷叶当作什么？(板书：游乐园)请你读读这一段吧！你感受到了什么？把你的心情读出来！(出示：摇啊摇啊)小朋友你们喜欢荷叶吗？为什么？(我喜欢荷叶，因为荷叶很美)除了很美，还有呢？(很可爱)(因为它不仅美而且本领大，还可以当我们的游乐园)(它还能为动物们带来快乐……)真棒！来！把你的感受通过朗读读出来吧！齐读课文第四段你们知道吗？这圆圆的荷叶不仅美丽本领还很大呢！让我们一起到课文中感受一下吧！请同学们放声自由朗读课文这篇课文真有意思你们愿意把它背下来吗？让我们试着背一背吧！(课件：课文插图)同学们你们觉得这篇课文怎么样？那我们就来读一读吧！谁来读第一自然段？第二段……第四段……你来！……还有谁想读？好！让我们一起来读一读吧！齐读课文同学们读的真好！老师想和大家合作一下我读旁白部分，你们来读其他部分好吗？好！合作愉快！(课件：《荷叶圆圆》配乐及旁白)同学们在这美丽的荷叶中你最喜欢谁？为什么？(我喜欢小水珠，因为小水珠很可爱)(我喜欢小青蛙，因为小青蛙很聪明)(我喜欢小鱼儿，因为小鱼儿很活泼)(我喜欢小蜻蜓，因为小蜻蜓很漂亮)……说的真好！这些动物们都很可爱、聪明、活泼、漂亮。在这美丽的荷叶中都有他们快乐的生活着，在我们的身边也有这样快乐生活着的人呢！(课件：我们的照片及我们的笑容)。那你身边有哪些快乐生活着的人呢？(在快乐的笑声中结束这节课。)作业布置把你看到的、听到的、感受到的夏天用你喜欢的方式记录下来吧！