教看图写作 放风筝(三年级下册)PPT
一、导入新课同学们，春天到了，万物复苏，阳光明媚，正是放风筝的好时节。你们放过风筝吗？放风筝给你们带来了哪些快乐？今天，我们就来学习如何看图写作，通过描述...
一、导入新课同学们，春天到了，万物复苏，阳光明媚，正是放风筝的好时节。你们放过风筝吗？放风筝给你们带来了哪些快乐？今天，我们就来学习如何看图写作，通过描述放风筝的场景，来分享我们的快乐和感受。二、观察图片，理解内容首先，我们要仔细观察图片，理解图片的内容。在这张图片中，我们可以看到草地上有几个小朋友正在放风筝。他们的脸上洋溢着开心和快乐的笑容，不时发出欢笑声。天空中飘着五颜六色的风筝，有蝴蝶、金鱼、燕子等各种形状，非常美丽。三、分析图片，确定重点接下来，我们要分析图片，确定写作的重点。在这张图片中，我们可以关注以下几个方面：人物图片中有几个小朋友，他们的动作、表情和衣着都很值得我们关注。我们可以描述他们是如何放风筝的，以及他们的心情如何风筝天空中飘着的风筝是图片的另一个重点。我们可以描述风筝的形状、颜色和飘动的样子，以及它们给天空增添的美丽环境图片中的环境也很值得注意。我们可以描述草地的颜色、树木的形态以及远处的风景，来营造出一种春天的氛围四、展开想象，丰富内容在观察和分析图片的基础上，我们要展开想象，丰富写作内容。我们可以想象小朋友们是如何制作风筝的，他们在放风筝的过程中遇到了哪些有趣的事情，以及他们放风筝后的心情如何。同时，我们还可以想象风筝在天空中与其他风筝的互动，以及它们与周围环境的融合。五、组织语言，撰写文章最后，我们要组织好语言，将我们的观察和想象写成一篇完整的文章。在撰写文章时，我们要注意以下几点：开头可以简要介绍放风筝的时间和地点，以及放风筝的原因和目的。例如：“春天的一个周末，阳光明媚，我和几个小伙伴来到了公园放风筝。”中间详细描述图片中的内容，包括人物、风筝和环境。在描述人物时，可以关注他们的动作、表情和衣着；在描述风筝时，可以关注它们的形状、颜色和飘动的样子；在描述环境时，可以关注草地的颜色、树木的形态以及远处的风景。同时，还可以加入自己的想象和感受，让文章更加生动有趣。例如：“我们拿着五颜六色的风筝在草地上奔跑着，欢笑声此起彼伏。我的风筝是一只美丽的蝴蝶，它在天空中翩翩起舞，与其他风筝争奇斗艳。”结尾可以总结自己的感受和收获，以及对未来的展望。例如：“放风筝真是一件快乐的事情啊！它不仅让我们感受到了春天的美好，还增进了我们之间的友谊。我相信，在未来的日子里，我们还会继续放飞更多的风筝，让我们的生活更加丰富多彩。”六、范文展示《放风筝的快乐时光》春天的一个周末，阳光明媚，我和几个小伙伴兴高采烈地来到了公园放风筝。一进入公园，我们就被眼前美丽的景色所吸引。草地上，嫩绿的小草破土而出，像是给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。远处，郁郁葱葱的树木在阳光下显得更加生机勃勃。我们迫不及待地拿出自己心爱的风筝开始放飞。我的风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上镶嵌着闪闪发光的亮片。我轻轻地将它抛向空中，然后迅速奔跑起来。在风的吹拂下，风筝缓缓地升上了天空，与蓝天白云相映成趣。不远处，小明正在放飞一只金鱼形状的风筝。他用力地拉着线，金鱼风筝在空中游来游去，仿佛在欢快地跳跃着。小红则放飞了一只可爱的燕子风筝，它在空中翩翩起舞，引得路人纷纷驻足观赏。我们不时发出欢笑声，比赛着谁的风筝飞得更高、更远。风筝们在天空中你追我赶，像是一场激烈的竞赛。我们的心情也随着风筝的起伏而波动，时而紧张、时而兴奋。放风筝真是一件快乐的事情啊！它不仅让我们感受到了春天的美好，还增进了我们之间的友谊。我们约定下次还要一起来放风筝，让这份快乐延续下去。七、写作提示细致观察在描述图片时，要注意细节，如风筝的形状、颜色、飘动的样子等。这些细节能让你的文章更加生动具体发挥想象在描述图片的基础上，可以加入自己的想象和感受，让文章更加有趣。例如，你可以想象风筝在天空中与其他风筝的互动，或者想象自己放风筝时的快乐心情注意顺序在描述图片时，要注意按照一定的顺序进行，如从近到远、从上到下等。这样能让你的文章更加有条理使用修辞在写作中，可以适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。例如，你可以将风筝比作蝴蝶、金鱼等动物，让它们更加栩栩如生八、课堂小结通过今天的学习，我们学会了如何看图写作《放风筝》。我们要注意观察图片的内容，分析重点，展开想象，并组织好语言来撰写文章。同时，我们还要注意写作提示中的要点九、实践演练现在，我们来做一个实践活动。请大家回想一下自己在放风筝时的经历或者想象一下如果放风筝，你会有哪些体验和感受。选择一个你最感兴趣的场景或时刻，按照我们今天学到的看图写作的方法和提示，写一篇关于放风筝的文章。示例段落：放风筝的那天，阳光明媚，微风轻拂。我拿着自己亲手制作的风筝来到了公园。风筝的形状是一只翱翔的老鹰，翅膀上涂着鲜艳的颜色，看起来威风凛凛。我迫不及待地将风筝放飞起来，它像一只真正的老鹰一样，在空中盘旋、翱翔。每当风筝飞得更高时，我的心里都充满了成就感和喜悦。写作提示：选择主题选择一个你感兴趣的场景或时刻，如制作风筝、放飞风筝、风筝在天空中飞翔等细节描写描述风筝的外观、颜色、形状等，以及你放风筝时的动作、心情等发挥想象可以想象风筝与其他风筝的互动，或者想象自己与风筝之间的情感联系注意语言流畅尽量使用流畅、生动的语言来表达你的感受和体验十、作业布置完成实践演练将你的文章写完整，可以加入更多的细节和想象，让文章更加生动有趣互评互改将你的文章与同桌或小组内的同学进行交换，互相评价对方的文章，并提出改进意见准备展示选择一篇你认为写得最好的文章，准备在下节课上进行展示和分享十一、课堂总结通过今天的学习，我们不仅学会了如何看图写作《放风筝》，还通过实践演练巩固了所学知识。希望大家能够在写作中充分发挥自己的想象力和创造力，写出更多有趣、生动的文章。同时，也要记得在互评互改中互相学习、共同进步。最后，希望大家能够将今天学到的知识应用到以后的学习中去，不断提高自己的写作能力。下节课我们将进行文章展示和分享，期待看到大家精彩的作品！结束语：同学们，让我们在春天的阳光下，一起放飞心中的梦想和希望，用文字记录下我们美好的时光和感受吧！下课！课后作业：根据课堂讨论和实践演练修改和完善自己的文章，使其更加生动有趣准备一篇关于其他季节或活动的看图写作文章为下一节课做准备拓展阅读：推荐阅读一些优秀的儿童文学作品，如《草房子》、《小王子》等，学习如何运用生动的语言和丰富的想象来描绘场景和表达情感。家长指导：请家长鼓励孩子多参与户外活动，如放风筝、野餐等，让孩子在亲身体验中积累素材和灵感，为写作提供更多可能性。同时，关注孩子的写作过程，给予积极的反馈和建议，帮助孩子提高写作能力。
