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教学目标通过学习《巴塘连北京》这首歌曲让学生了解藏族的音乐文化，领略藏族民歌的风格，培养学生对民族音乐的热爱之情通过歌曲演唱的实践提高学生的音乐表现能力和...

教学目标通过学习《巴塘连北京》这首歌曲让学生了解藏族的音乐文化，领略藏族民歌的风格，培养学生对民族音乐的热爱之情通过歌曲演唱的实践提高学生的音乐表现能力和艺术审美能力培养学生自主学习、合作学习的能力让学生在歌唱教学中感受音乐的魅力教学难点跨小节的切分节奏和一字多音的前十六后八的节奏型是本首歌曲演唱的难点歌曲中高音区的演唱技巧和情感表达教学准备教师准备歌曲《巴塘连北京》的音频、视频资料，教学课件，钢琴等乐器学生准备预习歌曲背景知识，了解藏族音乐特点教学过程一、导入新课教师播放歌曲《巴塘连北京》的音频或视频让学生初步感受歌曲旋律和节奏教师介绍歌曲背景和藏族音乐特点激发学生兴趣二、节奏教学教师讲解跨小节切分节奏和一字多音的节奏型引导学生理解并掌握其演唱方法学生分组练习互相帮助尝试以拍手的方式感受较难节奏型每个小组分别由小组长讲解较难节奏型小组成员共同展示三、歌曲教学教师范唱歌曲学生轻声哼唱，整体感知歌曲旋律走向教师钢琴伴奏学生轻声哼唱歌曲旋律，同时以手指划出旋律线条教师引导学生对歌曲进行乐句划分了解换气位置，同时用“啦”模场歌曲旋律学生分组自学填唱歌词教师巡回指导，解决难点乐句以听唱和试唱法相结合解决歌曲中的高音区和情感表达问题四、歌曲表现教师指导学生注意歌曲中的情感变化如第一乐句的兴奋和期待，第二乐句的抒情和感慨等学生分组进行歌曲表演互相观摩、评价，提高表演水平教师总结学生的表演情况提出改进意见，鼓励学生在今后的学习中不断提高五、课堂总结教师总结本节课的教学内容和学生表现肯定学生的成绩和进步教师强调藏族音乐的特点和风格鼓励学生在今后的学习中多了解、多欣赏、多演唱民族音乐作品教师布置课后作业要求学生回家后自主练习歌曲《巴塘连北京》，准备下一节课的表演教学反思本节课通过节奏教学和歌曲教学相结合的方式，让学生在学习《巴塘连北京》这首歌曲的过程中，不仅了解了藏族音乐的特点和风格，还提高了自己的音乐表现能力和艺术审美能力。在教学过程中，教师注重学生的自主学习和合作学习能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐、享受音乐。同时，教师也注意到学生在演唱高音区和表达情感方面的困难，通过针对性的指导和练习，帮助学生逐步克服这些难点。在今后的教学中，教师可以继续探索更加有效的教学方法，让音乐课堂更加生动有趣、富有成效。