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学习目标学会a、o、e三个单韵母能够读准音，认清形认识四线格学习在四线格中正确书写a、o、e三个单韵母教材分析本课包括四部分内容。字母和配套的情境图认识四...

学习目标学会a、o、e三个单韵母能够读准音，认清形认识四线格学习在四线格中正确书写a、o、e三个单韵母教材分析本课包括四部分内容。字母和配套的情境图认识四线格和在四线格中书写字母的示范与要求字母的笔顺及在四线格中的占格位置拼音练习教学设计一、激趣导入小朋友们我给大家带来几位新朋友，想认识吗？看它们来了（出示卡通拼音）。大家用热情把它请进来好吗？（学生鼓掌欢迎）哪位小朋友最勇敢第一个和它打招呼？（学生和卡通拼音打招呼）真棒！你们和它打打招呼吧！二、认读字母小朋友们读的热情可高了！瞧，它们脱下了卡通衣服，你们还能认出它吗？这就是我们今天要认识的第一个字母宝宝a。教师卡片示范读。它是个什么形状？它在四线格中怎样书写？我们一起学一学！这个就是我们的拼音字母 a 的认读学习！同样的，我们学习o和e的认读及书写。（教师范读；学生跟读；学生单独读；学生齐读）三、学习书写小朋友们你们知道吗？每个拼音字母宝宝都有自己的家，它们家一共有四层，由上到下分别叫做第一线、第二线、第三线和第四线。拼音宝宝要住在这四层房子里。你们看！这是a的家。（出示四线格）它在第一线和第二线中间，先写左半圆，占中格，再写竖右弯，占上格和中格o的家在哪里呢？它在第二线和第三线中间先写一个圆圈，要占满格，然后在圆圈的上方再写一个扁扁的笔顺，占上格和中格。看！o宝宝就写好了！e的家在第一线和第二线中间第三线上。先写一个扁扁的笔顺占中格，再写一个横的笔顺把上格占满。e宝宝的家就住在这里！我们一起来说一说这三个字母宝宝怎么写才漂亮！（学生齐读）学生练习书写教师巡视指导。（提示：小朋友在写之前要摆好姿势。书空练习。）学生展示自己写的字母并说说是怎样书写的。大家评议。（教师重点指导占格和笔顺）小结小朋友们真棒！今天我们不仅认识了三个拼音字母宝宝，还知道它们怎么住进四线格这个大房子里呢！以后我们还会学到更多的拼音字母和生字宝宝。他们都要住进这个漂亮的房子里呢！等我们再长大一些，我们会给这个房子起一个好听的名字叫做汉语拼音王国！现在让我们用最标准的姿势来和它们打声招呼说声再见吧！准备下课！四、扩展延伸（巩固复习）看卡片读出相对应的音节（说说你读出了一个什么音节） ）先齐读，后指名读）还发现了一个小秘密（手拿音节卡片：qì chē）这四个音节是今天学的音节宝宝。）板书：qì chē）你也能用今天学的音节宝宝说一句话吗？比如：我喜欢吃苹果。（提示：用今天学的音节宝宝说一句话。） （学生自由说句子。） （可以让学生带拼音卡片表演。）还可以做游戏：找朋友。（提示：可以找自己身边的小伙伴做朋友。） （学生自由表演。）看动作说说两个音节等。）可以先分小组做两个组：qi qi 大七小七瞧一瞧落在-ui w i，了读起来就好听；che che I个大大太遮舌微抬头舌头缩一缩发儿啊字正腔圆。）比一比，（做口型）师生齐说（一起表演）。（提示：两个拼音宝宝来做比一比的游戏了。）还可以做考考你的好朋友。（提示：可以找自己身边的小伙伴做考考你的好朋友。） （学生自由表演。）看动作说说两个音节等。）还可以做连线游戏：指名来黑板上连。）找规律。h zh z c s z sh zhi che de 字形有联系 落起来是个整体认读音节 专业术语要牢记 zhi che de 专业术语要牢记 che de 专业术语要牢记