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单元概述本单元主要教学事件发生可能性的大小，通过大量动手实践，使学生发现，有些事件在一定条件下是必然发生的，有些事件在一定条件下是可能发生的，有些事件在一...

单元概述本单元主要教学事件发生可能性的大小，通过大量动手实践，使学生发现，有些事件在一定条件下是必然发生的，有些事件在一定条件下是可能发生的，有些事件在一定条件下不可能发生；以及为了使事件尽可能发生或避免发生，该如何运用策略解决问题。使学生初步体验数据的随机性。能根据生活经验，列出简单试验所有可能的结果；能通过分析和推理做出合理的判断和简单预测；能运用自己喜欢的方式（如文字、图画、表格、符号等）描述事件发生的可能性。单元教学目标初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的能列出简单试验的所有可能结果能通过分析和推理做出合理的判断和简单的预测能用简单的分数表示可能性的大小能运用自己的方式（如文字、图画、表格、符号等）描述事件发生的可能性单元教学重点初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的能列出简单试验的所有可能结果能通过分析和推理做出合理的判断和简单的预测能用简单的分数表示可能性的大小能运用自己的方式（如文字、图画、表格、符号等）描述事件发生的可能性单元教学难点能通过分析和推理做出合理的判断和简单的预测能用简单的分数表示可能性的大小能运用自己的方式（如文字、图画、表格、符号等）描述事件发生的可能性单元课时安排本单元建议课时为 8-10课时。以下为每节课时的内容安排：分数的意义和基本性质（2课时）本节内容主要是复习和巩固分数的意义和基本性质以及名数的改写和单位之间的换算等相关知识。通过解决实际问题，使学生理解分数的意义和应用价值；通过比较分数的大小和通分等知识，使学生进一步掌握分数的基本性质和运算方法；通过改写名数、单位之间的换算等活动，增强学生的数学应用意识分数的加减法（3课时）本节内容主要是教学分数的加减法包括同分母分数和异分母分数的加减法。通过多种形式的练习，使学生掌握分数加减法的计算方法，并解决实际问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。同时通过合作交流学习的方式，培养学生的合作精神和创新能力分数的乘法和除法（3课时）本节内容主要是教学分数的乘法和除法包括分数乘整数、分数乘分数、分数除以整数、分数除以分数等知识。通过多种形式的练习，使学生掌握分数乘除法的计算方法，并解决实际问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。同时通过自主探究学习的方式，培养学生的独立思考能力和创新精神