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游戏目的通过这个心理游戏，旨在增强班级的凝聚力，促进同学们之间的相互了解，打破彼此之间的陌生感，同时提升同学们的观察力和记忆力。游戏准备时间15-20分钟...

游戏目的通过这个心理游戏，旨在增强班级的凝聚力，促进同学们之间的相互了解，打破彼此之间的陌生感，同时提升同学们的观察力和记忆力。游戏准备时间15-20分钟场地室内或室外均可道具无需特别道具分组全班同学一起参与游戏规则介绍规则老师首先向同学们解释游戏规则，强调游戏的目标是记住尽可能多的同学的特征游戏开始老师随机选择一个同学作为“目标人物”，让他/她到教室外面等待。然后，老师给其他同学3分钟时间，让他们记住“目标人物”的特征、穿着、习惯性动作等提问环节3分钟后，老师请“目标人物”回到教室，并开始提问。问题可以是：“有一个同学，他/她经常穿红色的衣服，他是谁？”或者“有一个同学，他/她经常在课间和大家一起玩，他是谁？”等等回答环节其他同学根据记忆回答问题。如果回答正确，则给该同学加分；如果回答错误，则不得分重复进行老师可以重复上述步骤，直到时间结束。最后，老师统计各组的得分，宣布获胜者游戏提示提醒同学们注意观察细节比如某个同学的发型、衣着、习惯性动作等鼓励同学们在游戏中积极参与不要害羞或害怕答错游戏结束后老师可以组织同学们进行分享和讨论，比如：“你觉得这个游戏对你的观察力有帮助吗？”或者“你在游戏中有什么收获？”等等