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活动目标感知黄豆的大小、颜色学习用“我看见XX颜色的黄豆，像XX一样大”的句式描述黄豆特征尝试用排序的方法比较黄豆的大小并乐意与同伴一起寻找最大、最小的黄...

活动目标感知黄豆的大小、颜色学习用“我看见XX颜色的黄豆，像XX一样大”的句式描述黄豆特征尝试用排序的方法比较黄豆的大小并乐意与同伴一起寻找最大、最小的黄豆乐意参与活动对黄豆的种植活动感兴趣活动准备黄豆种子若干（大小不一）、透明瓶子、抹布、黄豆排序板、黄豆宝宝图片。活动过程观察与讨论教师出示一袋黄豆种子提问：“你们知道这是什么吗？”教师打开袋子让幼儿观察并说出里面有什么，再引导幼儿讨论：“黄豆是什么颜色的？像什么一样大？”教师出示黄豆排序板引导幼儿按照大小进行排列，并说说：排在第一的黄豆是大的还是小的？排在最后一粒的黄豆是大的还是小的？教师出示两瓶黄豆种子一多一少，让幼儿说说哪瓶黄豆种子多，哪瓶黄豆种子少，多的是多一些还是少的是多一些教师小结有的黄豆大一些，有的小黄豆小一些，它们大小不一样感知与实践教师示范将黄豆种子放入透明瓶子中边放边说：“我看见黄色的黄豆，像石头一样大。”教师出示黄豆图片与实物进行大小比较教师引导幼儿将黄豆种子放入自己拿的瓶子中边放边说：“我看见XX颜色的黄豆，像XX一样大。”教师巡回指导幼儿进行操作教师引导幼儿观察自己瓶子中的黄豆按照大小再次进行排列，并说说：排在第一的黄豆是大的还是小的？排在最后一粒的黄豆是大的还是小的？你看见XX颜色的黄豆，像XX一样大教师引导幼儿与同伴一起寻找最大、最小的黄豆并说说：你找到的最大的黄豆在哪里？最小的黄豆在哪里？它像什么一样大？教师引导幼儿交流讨论这粒最大的黄豆是谁找到的？这粒最小的黄豆是谁找到的？这瓶黄豆种子是多是少？多的是多一些还是少的是多一些教师小结有的黄豆大一些，有的小黄豆小一些，它们大小不一样。今天我们要将它们种入泥土中延伸活动：种植黄豆教师出示种植工具和黄豆种子，与幼儿一起讨论如何种植黄豆，然后带领幼儿到种植区进行种植活动。教师指导幼儿按照一定规则进行种植，并注意安全卫生问题。在种植过程中，教师可引导幼儿观察、探索、发现黄豆的生长变化，并鼓励幼儿用语言和绘画的方式记录自己的观察结果。通过这样的延伸活动，进一步增强幼儿对植物生长的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和动手能力。活动反思本次活动中，我利用透明瓶子、排序板、黄豆宝宝图片等直观教具和学具，帮助幼儿通过感知和实践操作活动来学习大小比较和排序的方法。同时，在延伸活动中，我带领幼儿到种植区进行种植活动，让他们亲身体验植物生长的过程和变化，进一步增强幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。通过这次活动，我发现幼儿对大小比较和排序的方法掌握得比较好，但在寻找最大和最小的黄豆时有些困难。因此，在今后的活动中，我将加强幼儿对逆向思维的培养和发展。同时，我也意识到在延伸活动中要注意安全卫生问题，特别是在种植活动中要指导幼儿正确使用种植工具和注意个人卫生。