二年级下册语文课程纲要分享PPT
引言二年级下册语文课程纲要，旨在帮助二年级学生掌握基本的语文知识和技能，包括识字、写字、阅读、写作和口语交际等方面。本课程纲要详细列出了二年级下册语文课程...
引言二年级下册语文课程纲要，旨在帮助二年级学生掌握基本的语文知识和技能，包括识字、写字、阅读、写作和口语交际等方面。本课程纲要详细列出了二年级下册语文课程的目标、内容、方法和评价标准，为教师和学生提供了明确的教学和学习方向。课程目标总体目标通过本册书的学习，学生能够：掌握800个左右常用汉字能用钢笔规范、端正、整洁地书写汉字继续培养正确的写字姿势和良好的写字习惯背诵指定的课文阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法认识逗号句号、感叹号、问号；借助读物中的图画阅读愿意与别人进行口语交际态度大方，有礼貌通过北京师范大学出版社出版的《语文快乐宫》教材进行写话训练能围绕一个意思写一段话分类目标识字与写字掌握800个左右常用汉字学习独立识字能用钢笔书写楷书行款整齐，有一定的速度阅读正确、流利、有感情地朗读课文学习默读课文做到不出声、不指读能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思愿意与别人进行口语交际态度大方，有礼貌写话对写话有兴趣写自己想说的话，写观察到的事物，写想象中的事物在写话中学习逗号、句号、感叹号、问号的用法积累课文中的优美词语、精彩句段口语交际学会复述叙事性作品的大意积极参加讨论敢于发表自己的意见综合性学习主动进行探究性学习在实践中学习、运用语文在生活中识字留心周围事物养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯课程内容本册教科书继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进春天”，第二组“探索自然的奥秘”，第三组“感受家的温馨”，第四组“了解世界”，第五组“走进童话世界”，第六组“走进科学世界”，第七组“中华传统文化”，第八组“走进大人们的童年”。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。其中第五组（走进童话世界）是本册的重点。新安排的7篇课文《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》《卡罗尔和她的小猫》《三个儿子》《丑小鸭》《狐狸和葡萄》《钉子》，很适合朗读与背诵。在这七篇课文中，前三篇属于童话故事，后四篇属于寓言故事。与过去教材相比，这些童话和寓言故事更强调教育性和启发性，注重在语言文字的学习过程中，培养儿童的道德情操和审美情趣。特别是《狐狸和葡萄》《钉子》这两篇课文，学生在阅读过程中自然而然地会从中领悟到一则寓意或启示，因此无须教师再对文章中心思想作繁琐的分析与讲解。新安排的二十七篇阅读课文，其中精读课文14篇，略读课文13篇。较之以往低年级的阅读课文，篇幅更长，内容更加丰富，既引导学生大量识字、大量阅读，又重视对学生的思想品德和良好行为习惯的培养，有助于提高学生的自主识字能力、阅读能力以及口语交际能力和习作能力等语文综合能力。因此，在教学过程中不宜将识字、写字与阅读混为一谈。就识字与写字而言，每个生字至少应达到“四会”（会读、会写、会理解、会运用），并非简单地认识其音序、部首、笔画。就阅读而言，一年级重在朗读能力的训练与培养，而非机械重复地朗读课文；二年级则重在精读能力的培养与提高。此外还安排了两次“读写例话”训练（分别安排在第二组和第四组），旨在帮助学生总结本单元的读写规律和读写方法。在每组的“语文百花园”中安排了字词句训练的内容（如看图写字、形近字比较组词、查字典等），以及“语海畅游”、“日积月累”和“趣味语文”等内容。“语海畅游”旨在帮助学生复习巩固以前所学的字词或训练学生某方面的语文能力，“日积月累”以成语为主或其它格言警句教学方法激发兴趣法通过故事、游戏、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动合作学习法组织学生进行小组合作学习，互相交流、讨论，提高学生的协作能力和自主学习能力朗读法通过朗读，培养学生的语感和阅读理解能力，同时也能帮助学生更好地理解课文内容任务驱动法布置具体的学习任务，让学生带着任务去学习，提高学生的学习积极性和主动性示范教学法教师通过示范，帮助学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高学生的写字水平评价标准识字与写字学生能够熟练掌握800个常用汉字，书写规范、端正、整洁阅读学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，具备一定的阅读理解能力写话学生能够围绕一个意思写一段话，用词恰当，语句通顺，无错别字口语交际学生能够积极参与讨论，表达清晰，态度大方，有礼貌综合性学习学生能够主动进行探究性学习，善于观察思考，乐于动笔表达总结二年级下册语文课程纲要是基于《语文课程标准》的要求编写的，它注重培养学生的语文基础知识和基本技能，同时强调对学生情感态度和价值观的引导。通过本课程的学习，学生将能够掌握更多的汉字，提高阅读、写作和口语交际能力，为将来的语文学习和个人发展打下坚实的基础。
