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主题的产生在《秋天的画报》主题探索活动中，我们带领孩子走进秋天的田野，领略了秋天丰收的景象，体验了秋收的忙碌与喜悦。在孩子们用豆豆装饰秋景的活动中，他们对...

主题的产生在《秋天的画报》主题探索活动中，我们带领孩子走进秋天的田野，领略了秋天丰收的景象，体验了秋收的忙碌与喜悦。在孩子们用豆豆装饰秋景的活动中，他们对豆豆产生了浓厚的兴趣，你一言我一语地讨论着不同颜色、不同形状的豆豆，并相互欣赏着同伴用豆豆制作的作品，由此激发了我们设计“豆豆王国”这一主题活动的灵感。预设目标了解豆豆的名称、特征、生长过程及用途体验丰收的喜悦能大胆表述自己的发现感受豆豆的有趣，尝试用豆豆进行创作活动主题网络图（预设）▲豆豆王国┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃豆豆的种类┃豆豆的生长过程┃豆豆的用途┃豆豆的创作┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃大豆┃种植豆豆┃豆豆的营养┃豆豆装饰画┃┃赤豆┃豆豆发芽┃豆豆的食品┃豆豆粘贴画┃┃绿豆┃豆豆开花┃豆豆的其它用途┃豆豆彩绘┃┃蚕豆┃豆豆结果┃┃豆豆造型┃┃豌豆┃豆豆的收获┃┃┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛环境创设将搜集到的豆豆进行分类并用不同的豆豆装饰“豆豆王国”的门廊布置“豆豆生长过程”图片展供幼儿观察、交流提供豆豆发芽、生长过程的记录本引导幼儿观察、记录豆豆的变化将豆豆粘贴、彩绘等作品布置成艺术品展览供幼儿欣赏家园共育请家长协助搜集各种豆豆以及豆豆制品、豆豆生长过程的图片和资料请家长与幼儿共同制作豆豆拼贴画感受豆豆贴画的乐趣家长利用节假日带幼儿走进大自然感受秋天丰收的景象活动设计活动一：找豆豆活动目标：了解豆豆的名称感知豆豆的不同特征尝试按豆豆某一特征进行分类、排序活动准备：课前让幼儿搜集不同种类的豆豆并给豆豆起好名字将不同的豆豆分类摆放豆豆标记若干活动过程：以“送豆豆回家”的形式引导幼儿按豆豆的名称分类。“小朋友捡了许多豆豆，可是你们看，这些豆豆混在一起了，怎么办呀？”“想想这些豆豆可以怎么分，豆豆们才会高兴、满意呢？”（幼儿讲述分类的方法，强调按豆豆的名称分类）幼儿操作按豆豆的名称分类。“怎样才能让豆豆们回家呢？请你们来送豆豆回家。”（幼儿按豆豆的名称分别归类摆放）引导幼儿相互交流自己的分类方法并说说每种豆豆的特征。“这些豆豆长得一样吗？哪些地方不一样？”（让幼儿观察豆豆，并说出豆豆的名称和特征）引导幼儿按豆豆的特征进行排序“豆豆们想排排队，请你们帮忙，看怎么排合适呢？”（幼儿根据豆豆的特征进行排序）延伸活动引导幼儿观察、发现生活中的豆豆及豆豆制品，如豆腐、豆浆、豆腐干等，进一步感知豆豆的用途活动二：豆豆的生长过程活动目标：了解豆豆的生长过程学习用图画的方式进行记录仔细观察、大胆表述自己在种植豆豆过程中的发现体验种植及观察的乐趣活动准备：幼儿自己种植的豆豆“豆豆生长过程”的记录本、图片实物投影仪活动过程：以谈话的形式激发幼儿对豆豆种植过程的兴趣。“你种的是什么豆豆？你是怎么种植的？”引导幼儿交流、分享种植豆豆的过程和方法“你发现豆豆是怎样长大的？你做了哪些事让豆豆快快长大？你是怎样给豆豆浇水的？为什么豆豆只长了一点点？”引导幼儿观察、交流、记录豆豆的变化“今天，我们一起来观察豆豆的变化。请你仔细看看自己的豆豆，跟前几天比，有什么不一样？”（幼儿观察后讲述自己的发现，教师用简笔画的形式进行记录活动二：豆豆的生长过程（续）活动目标：了解豆豆的生长过程学习用图画的方式进行记录仔细观察、大胆表述自己在种植豆豆过程中的发现体验种植及观察的乐趣活动准备：幼儿自己种植的豆豆“豆豆生长过程”的记录本、图片实物投影仪活动过程：引导幼儿用自己的方式记录豆豆的变化“豆豆每天都会有变化，我们应该怎么记录下来呢？可以画什么、记什么呢？”（引导幼儿用绘画、符号等多种方式进行记录）展示、交流幼儿的记录“你的豆豆是怎么长大的？你记录了哪些事？”（幼儿相互交流自己的观察记录，感受豆豆生长的变化过程）延伸活动鼓励幼儿在区域活动中继续观察、记录豆豆的变化，并尝试用不同的方式进行记录活动三：豆豆的营养活动目标：了解豆豆的营养价值知道豆豆对人体的益处尝试用豆豆制作营养丰富的食品积极参与活动大胆表述自己的想法和发现活动准备：各种豆豆及其豆制品的图片、资料各种豆豆及其豆制品烹饪工具、材料活动过程：以“豆豆营养大比拼”的形式激发幼儿对豆豆营养价值的兴趣。“你们知道这些豆豆有什么营养吗？谁来说说你的发现？”（幼儿自由讲述自己的发现）引导幼儿交流、讨论豆豆的营养价值“你们看过这些豆豆的图片和资料吗？它们有哪些营养价值？”（引导幼儿讲述豆豆的营养价值，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等）了解豆豆对人体的益处“豆豆有这么多的营养，吃了对我们身体有什么好处呢？”（幼儿自由讲述）引导幼儿用豆豆制作营养丰富的食品“豆豆有这么多的营养，你们想不想用豆豆来做些好吃的食品呢？可以做什么？”（幼儿讨论用豆豆制作的食品，如豆浆、豆腐、豆沙等）幼儿分组进行豆豆食品的制作教师提供必要的支持和帮助。“现在就请你们来动手制作豆豆食品吧！看看你们能做出什么美味的豆豆食品。”（幼儿分组进行制作，教师观察指导）展示、品尝幼儿制作的豆豆食品“你们做了哪些豆豆食品？谁来介绍一下？”（幼儿介绍自己制作的豆豆食品，并品尝同伴制作的食品，体验成功的喜悦）活动四：豆豆的创作活动目标：尝试用豆豆进行创作活动体验创作的乐趣大胆表述自己的创作想法和作品内容培养幼儿的想象力和创造力活动准备：各种豆豆、豆豆装饰品、豆豆粘贴画等作品绘画工具、材料各种废旧材料、工具活动过程：以“豆豆创作大比拼”的形式激发幼儿的创作兴趣。“你们看过这些豆豆作品吗？它们是用什么豆豆做成的？你们想不想来动手试试？”（幼儿自由讨论、交流）引导幼儿交流、讨论豆豆的创作方法“你想用豆豆来做什么？可以用哪些豆豆和工具？”（幼儿讲述自己的创作想法和使用的豆豆、工具等）幼儿分组进行豆豆创作活动教师提供必要的支持和帮助。“现在就请你们来动手制作豆豆作品吧！看看你们能做出什么有趣的豆豆作品。”（幼儿分组进行创作，教师观察指导）展示、交流幼儿的豆豆作品“你做了什么豆豆作品？用了哪些豆豆和工具？为什么要这么做？”（幼儿介绍自己的作品，并讲述创作的过程和想法）延伸活动鼓励幼儿在区域活动中继续进行豆豆创作活动，并尝试将作品用于环境布置或作为礼物送给别人以上是我为您提供的《豆豆王国》主题活动的完整方案，包括四个活动的设计。希望这些活动能够帮助幼儿更好地了解豆豆的生长过程、营养价值以及创作乐趣，同时也促进幼儿的观察力、动手能力和创造力的发展。活动五：豆豆彩绘活动目标：通过彩绘活动让幼儿感受豆豆的色彩美培养幼儿的审美能力和创造力引导幼儿学会细心观察、耐心操作活动准备：各种豆豆（如黄豆、绿豆、黑豆等）彩绘工具水彩笔、丙烯颜料、棉签等绘画纸、托盘、抹布等活动过程：激发兴趣展示一些彩绘豆豆作品，让幼儿欣赏并讨论其色彩和形状介绍材料向幼儿介绍各种豆豆和彩绘工具，让他们了解这些材料的特点和用法操作演示教师现场演示如何用豆豆进行彩绘，包括选择豆豆、蘸取颜料、放置豆豆等步骤幼儿操作让幼儿自由选择豆豆和颜色，进行彩绘创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和想象作品展示将幼儿的彩绘作品进行展示，让他们互相欣赏和评价分享经验请幼儿分享自己的创作过程和心得，教师给予肯定和鼓励活动延伸：将幼儿的彩绘豆豆作品用于装饰教室或作为礼物送给亲朋好友。活动六：豆豆造型活动目标：通过豆豆造型活动培养幼儿的动手能力和创造力让幼儿体验创作的乐趣和成就感培养幼儿的耐心和细心活动准备：各种豆豆（如黄豆、绿豆、红豆等）造型工具白胶、剪刀、牙签、小碗等造型材料泡沫板、小盒子、棉花等活动过程：激发兴趣展示一些豆豆造型作品，让幼儿欣赏并讨论其形状和创意介绍材料向幼儿介绍各种豆豆和造型工具，让他们了解这些材料的特点和用法操作演示教师现场演示如何用豆豆进行造型，包括选择豆豆、涂抹白胶、粘贴豆豆等步骤幼儿操作让幼儿自由选择豆豆和造型材料，进行创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和想象作品展示将幼儿的豆豆造型作品进行展示，让他们互相欣赏和评价分享经验请幼儿分享自己的创作过程和心得，教师给予肯定和鼓励活动延伸：将幼儿的豆豆造型作品用于装饰教室或作为礼物送给亲朋好友。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续寻找创作灵感，用豆豆创作更多有趣的作品。通过这一系列的《豆豆王国》主题活动，幼儿不仅能够了解豆豆的生长过程、营养价值和创作乐趣，还能够培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，这些活动也有助于促进幼儿的社交能力和语言表达能力的发展。希望这些活动能够给幼儿带来欢乐和成长。